11月13日，崇文區(qū)教委召開了北京市第五十中學辦學實踐研討會。會上，該校校長魏犖作了“以教育評價促全面發(fā)展”的主題發(fā)言。

　　魏犖介紹說，自2002年起，學校每年以《五十中學工作年報（一年一冊）》的形式把學校的主要工作，尤其是教學質(zhì)量反饋給全體教職員工。為保證質(zhì)量評價的公正性，學校先后制定了《年級教學工作評價方案》、《班主任工作評價方案》、《年級學科教學工作評價方案》三個評價方案。經(jīng)過7年的反復(fù)實踐，學校形成了以這三個方案為主線的學校教育評價體系。在多年的實踐中學校體驗到：評價要突出導(dǎo)向性、體現(xiàn)公平性、注重連續(xù)性、注重“依法”和提高課堂教學效率，同時評價還要關(guān)注學生的健康成長。他強調(diào)說，教育評價只是手段，而不是目的，目的是要通過評價機制逐漸改善與學校發(fā)展不相適應(yīng)的一面，以及更好地實施全面的素質(zhì)教育。

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