從輕度的動(dòng)作困難到較為嚴(yán)重的不同步動(dòng)作都可被認(rèn)為是動(dòng)作失調(diào)。體育活動(dòng)中，寶寶的動(dòng)作失調(diào)現(xiàn)象多見于手腳動(dòng)作不靈活之類。引起這種癥狀的原因很多，如中樞神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)、感知障礙、情感問題、疾病、傷害事故以及感覺運(yùn)動(dòng)機(jī)制失調(diào)等等。

　　所有這些原因都有可能使孩子的一個(gè)方面或幾個(gè)方面的動(dòng)作失調(diào)、減低或失去協(xié)調(diào)能力。這些孩子在走、跑、投擲、接球等大肌肉群動(dòng)作中不靈活；在玩積木、寫字等精細(xì)的眼-手協(xié)調(diào)動(dòng)作中表現(xiàn)笨拙。當(dāng)寶寶的動(dòng)作失調(diào)現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，家長及教師應(yīng)當(dāng)引起足夠重視。

　　動(dòng)作失調(diào)的寶寶通常是害怕活動(dòng)的，他們怕被同齡人所輕視，他們在各種游戲和學(xué)習(xí)中扮演著最不吸引人的角色。這種害怕與人接觸、害怕參加游戲活動(dòng)的心理，會導(dǎo)致在今后生活與工作中，產(chǎn)生低人一等的悲觀思想和脆弱意志品質(zhì)。家長和教師應(yīng)及時(shí)采取補(bǔ)救措施，盡量為動(dòng)作失調(diào)的孩子創(chuàng)造參加活動(dòng)的條件。

　　可根據(jù)醫(yī)生的診斷和建議，制定具體的個(gè)人計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行某些活動(dòng)。把需補(bǔ)救的身體部分邏輯地劃分為諸因素，針對這些因素采用系統(tǒng)的動(dòng)作練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，減輕或矯正動(dòng)作失調(diào)現(xiàn)象。

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