平衡木(肢體動作，視覺)

　　將一塊1米寬、2米長的木板放在地上，讓寶寶練習走平衡木。開始時，為了安全，可以讓寶寶抓著你的手；為了讓他掌握平衡，可以給他少許幫助。

　　戶外游戲（肢體動作，情緒/社交）

　　應給予寶寶充分的戶外活動時間，準備好供寶寶爬和跑的安全設(shè)施。繞圓圈、跟我學、追逐、扮壞蛋都是很好的戶外游戲。例如：讓朋友們站成一個圈子并且拍著手唱：“你會做，我也會做。”然后選一個寶寶做領(lǐng)隊，隨便做出不同的動作或發(fā)出不同的聲音，其他人都要模仿他，然后那個當頭頭的寶寶歸隊。繼續(xù)拍手唱，再讓圈內(nèi)的下一個寶寶當領(lǐng)隊，并做出不同的動作，直到所有的人都當了一遍領(lǐng)隊為止。

　　吸管項鏈（精細動作，視覺，創(chuàng)新/創(chuàng)造力）

　　把塑料吸管切成1厘米長的小段，讓寶寶將其串起做成一條項鏈。

　　自制拼圖塊（精細動作，智力/邏輯）

　　拿張畫，貼在一張硬紙上，然后讓你的寶寶把它剪成中等大小的紙片，再將它們像拼圖一樣拼起來。

　　“自己動手做面食項鏈”（視覺；精細動作；創(chuàng)新/創(chuàng)造力）

　　不同形狀的面食：通心粉，螺旋形、彎曲的通心粉，噴色筆，水彩筆，食用色素，一卷線。首先給面食上色，并晾干；然后用細繩把帶色的面食串成多彩的形式；最后系上項鏈的兩頭。

　　看圖書（聽覺/語言，情緒/社交）

　　各種書對寶寶來說都很有趣。特別是幽默類圖書、將動物擬人化的書以及告訴寶寶真實世界的知識性的書籍，對寶寶吸引力更大。

　　粘貼拼音字母（聽覺/語言，精細動作）

　　給你的寶寶一本舊雜志或報紙，讓他剪下你指定的字母或數(shù)字，并將其粘貼在另一張紙上。

　　節(jié)奏和布魯斯（聽覺/語言，情緒/社交）

　　向你的寶寶及他的朋友展示節(jié)奏樂器（鈴、木器、啞鈴、鐃鈸、三角鐵、鼓、手鼓），用相似的樂器組織成一個“樂隊”。作為指揮，你可用手指導（寶寶）什么時候應該高亢一點、什么時候應該柔和一點，以及某一樂章什么時候開始或結(jié)束。當他們理解后，挑選一個寶寶做指揮。

　　我的心情（情緒/社交，創(chuàng)新/創(chuàng)造力，精細動作）

　　你可以讓你的寶寶畫線條畫，來表達他的各種情感。

　　有趣的盒子（情緒/社交）

　　你和家里人一起試著想出20個能令大家開心的地方、事情或活動。如去公園游玩，去麥當勞，在工作學習之余渡假，或僅僅是大家一起閑逛。把這些分別寫在紙上，放在罐子里。當全家人要一起娛樂時，就從罐子里取出一張紙條，按照上面的內(nèi)容去做。這個活動會使你把沮喪的一天變?yōu)榭鞓返囊惶�，也可以給生活增添一些情趣。

　　認路（智力/邏輯，聽覺/語言）

　　告訴寶寶在室外活動時，方向感是很重要的。向他介紹胡同、街道、交通路線及回家的路，當寶寶快3歲時，他已能夠記住家庭的地址、電話號碼及區(qū)號。

　　畫地圖(自立，精細動作)

　　在日常散步中，給寶寶指出沿途的標志物，再一起畫一張自家附近的簡單地圖，畫上他所知道的標志物\x{2014}\x{2014}他朋友家的房屋，經(jīng)常玩的地方，冷飲店\x{2014}\x{2014}任何對他有意義的地方。特別要在地圖上強調(diào)從家里到某一特殊地方（如公園）的道路。在散步時，帶上這張地圖，在經(jīng)過每個標志物時，指給他看。告訴他如何用這張地圖找到回家的路。當你們準備開車出去玩時，給他看地圖上的路線，指出主要的標志物，并和他詳盡地討論旅游路線。

　　認識事實與虛構(gòu)（創(chuàng)新/創(chuàng)造力）

　　寶寶經(jīng)常會編故事，如果你覺得不錯，可以將這些故事看成“虛構(gòu)小說”——“這真是一個好故事，以前我從來沒聽說過”。和寶寶一起看電視或看書時，告訴他什么是真實的，什么是虛構(gòu)的。
 

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