原文如下：寫在上岸后……

　　對于韜哥的教育，我是個(gè)糾結(jié)的媽媽。從開始認(rèn)為的放養(yǎng)天性，到后面的不打不行，中間經(jīng)歷了無數(shù)次的反復(fù)。再到上公辦還是民辦，也是來回剖析，直到公民同招出臺，直到參觀了家門口的高級菜小，我決定和韜哥一起放手一搏。

　　首先是英語，韜哥的英語被我懷老二擔(dān)擱了一年，小區(qū)的小朋友們都開始了英文教育，媽媽卻挺個(gè)大肚子無瑕顧及，到了中班上學(xué)期，試聽了多家蹦蹦噠噠的歡樂英語課后，選了一家專門小班化的外教班，開始了自然拼讀課程，每天回來字母到單詞，邊寫邊讀，目前看來效果不錯(cuò)。等到快面試前半個(gè)月，按照歷年來的英語題突擊對話，因?yàn)閱卧~功底扎實(shí)，練起來也不費(fèi)勁。兩場面試下來，對英語他都格外自信。

　　再說思維方式。我們是中班下學(xué)期報(bào)了百花思維。百花的課，不多說，免得以為我是軟文。但是從思維邏輯能力到語言表達(dá)能力，韜哥都得到了飛躍。另外百花是排名次的，每節(jié)課都排，而些家長可能不茍同。我還是這么說，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，選擇適合自己孩子的。每一個(gè)家長都應(yīng)該了解自己的孩子，什么性格，什么特質(zhì)，我家是活躍外放的，心比較大，沒有什么壓力，百花排名反而給了他些壓力，觸動(dòng)他要往前。

　　我是文科生，但是數(shù)學(xué)不差，我一直認(rèn)為自己語文好是數(shù)學(xué)不差的基礎(chǔ)。語文是門基礎(chǔ)學(xué)科，從小韜哥喜歡聽故事，聽完后我總會問他問題，他的理解能力就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的累積起來。識字量是韜哥最大的弱勢，從大班下學(xué)期一開始，自己利用自己學(xué)語文的經(jīng)驗(yàn)去教他識字，所幸他也不笨，到了面試前500字的量是保證了，最起碼讀得了題了。

　　數(shù)學(xué)，面試前看論壇里說要求20以內(nèi)的混合加減熟練，為了熟練我給韜哥制定了21天的學(xué)習(xí)計(jì)。自己手抄各種題型，口算，應(yīng)用題，圖形題，等量換算，各種題型，時(shí)間要求20分鐘，21天下來，他的計(jì)算能力已經(jīng)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，連帶其他作業(yè)都能快速完成。很多人會問，為什么手抄，告訴他一個(gè)態(tài)度，媽媽是陪著他一起努力的……

　　付出了多少，總會回報(bào)，一、二志愿都有了結(jié)果，參觀了一志愿的開放日，從頭到尾聽完了三門課的，感覺小班化的教學(xué)模式真的比較適合他，于是上岸。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，感覺萬里長征開始了第一步，繼續(xù)加油。

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　　活動(dòng)說明：親愛的爸爸媽媽們，這段上海幼升小的路程，快要走到終點(diǎn)了。從幼升小報(bào)名、經(jīng)歷民辦面試和公辦驗(yàn)證、到等待錄取通知……一步一腳印，我們都在為了孩子披荊斬棘的往前走。相信，在這一年的時(shí)間里，您一定有很多很多話想說，也有很多情緒想要宣泄。那么，大家不妨將這段經(jīng)歷用文字記錄下來，五年后，十年后，再次回看，一定是一段寶貴的回憶。來吧，小編邀請您寫下幼升小的感受，記錄下這一年的酸甜苦辣，紀(jì)念屬于您孩子的特別的幼升一！

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