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活動目標：1、激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風光。3、學習用做記錄的方法表示自己的想法�；顒訙蕚洌�1、筆、和表格人手一份。2、猴子的手偶一個
2009-10-14
活動目標：1、感知并了解泥鰍的主要特征，體驗抓泥鰍的樂趣。2、在探究活動中發(fā)現粗糙材料易抓泥鰍的現象，激發(fā)幼兒探索身邊科學現象的興趣。活動準備：1、幼兒已初步了解有關魚類的知識。2、泥鰍、臉盆、棉手套和塑
2009-10-14
活動目標：１、了解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。２、激發(fā)幼兒保護海洋的情感�；顒訙蕚洌海薄⒄n件：赤潮前后大海的景象；家用洗滌液及工廠排泄物對大海的污染。２、活動前師生共同收集資料，布置主題墻，做好
2009-10-14
活動目標：1、了解一些常見的橋的類型、特征及用途。2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動手構建能力。3、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備：1、常見橋梁圖片兩幅。2、從網上下載的各種不同橋梁圖片資料若干，電腦一臺。3
2009-10-14
活動目標：１、了解水由于溫度的高低，會發(fā)生變化的物理現象。遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結成冰。２、通過實驗驗證水的三態(tài)變化，發(fā)展探究能力。活動準備：1、請幼兒在家里用冰箱做水和冰的實驗。２、準備一只煤爐、
2009-10-14
活動目標：1、通過觀察各種蛋，讓幼兒知道除了雞、鴨、鵝等會生蛋外，鳥、蛇、烏龜也會生蛋，初步了解卵生動物。2、引導幼兒觀察、比較蛋有大孝顏色的不同特點，發(fā)展幼兒的觀察、比較能力、思維能力和口語表達能力。
2009-10-14
一、活動名稱：窗戶上的哈氣與冰花二、活動目標：樂于關注周圍生活中的自然現象，大膽探究哈氣與冰的秘密，初步了解水的三態(tài)變化。三、活動提示：l關注幼兒對于冬季活動室玻璃上哈氣的發(fā)現，適時提問：哈氣從哪來？
2009-10-14
教學目標：知識：1、學習用計量的方法進行實驗紀錄.2、感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起來與水中鹽的多少有關。方法：學習用自己的方法進行實驗紀錄。能力：觀察、比較。教學準備：a)教學實驗材料：以組為單位，
2009-10-14
一、活動目的：1、嘗試用不同的工具制作豆?jié){，探究了解各種工具的特點和使用方法，解決制作過程中發(fā)現的問題；并能用語言、圖表表達交流制作的過程。2、體驗、分享制作豆?jié){的快樂，感愛科學技術的發(fā)展對人們生活的影
2009-10-14
活動目標1能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機信息，體驗分享的快樂。2能大膽表述對未來手機的設想，提高創(chuàng)造想象力。3產生對現代高科技產品的喜愛之情�；顒訙蕚湔n前請幼兒收集有關手機的信息，并用自己的方
2009-10-14
活動目的：1、通過讓幼兒猜答案，激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)展幼兒的想象力，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地去思考問題。2、在競猜中，豐富孩子的科學知識，激發(fā)熱愛大自然的情感�；顒訙蕚洌�1、幻燈片四張。2、《十萬個為什么》的碟
2009-10-14
活動目標：1、通過小實驗，知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關。2、運用材料自由操作，獲得小車減緩速度的方法，學習解決一些相關的問題。3、體驗動手操作的樂趣，培養(yǎng)有條理、有序的操作習慣，激發(fā)探索
2009-10-14
活動目的：1、通過游戲活動讓幼兒復習鞏固10以內的連加。2、通過游戲活動提高幼兒按物體某一特征進行分類的能力。3、通過游戲和模仿活動提高幼兒團結合作的能力，感受游戲的快樂，成功的喜悅.活動準備：幼兒已經了解
2009-10-14
一、活動目標：1、引導幼兒探索打開各種包裝袋的辦法。2、鼓勵幼兒通過語言交流、表格記錄，大膽表現自己的想法。3、激發(fā)幼兒探索周圍事物的欲望。二、重點、難點：1、培養(yǎng)幼兒的探索能力。2、學習打開包裝袋并學會
2009-10-14
活動目標：1、幼兒會用語言講述收集的廢品及收集中發(fā)生的趣事，嘗試用多種方法給廢品分類，拓寬幼兒的思維。2、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在變廢為寶制作中發(fā)展幼兒的想象力、動手能力、解決問題的能力、創(chuàng)新能力
2009-10-14
［活動目標］1.通過活動，讓幼兒感知空氣看不見摸不著等特點。2.引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3.培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，提高幼兒動手動腦的能力。［活動準備］空箱子，每組一盆清水，人
2009-10-14
設計思路：現實生活中有許多幼兒熟悉的東西，它們蘊涵著深刻的科學道理。讓幼兒在做中學、做中思、做中親身感受科學，探索科學。從小培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)。1、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的探究欲望
2009-10-14
活動目標：1、通過實驗比較不同的紙在水中的結果，能進行簡單地實驗記錄；2、能發(fā)現由于紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現象，并能知道大概時間。3、增強對實驗活動及探索事物的興趣。并運用此現象解決生活中的
2009-10-14
教學目標：1、通過嘗試各個部位的活動，體驗自己在旋轉時的感受，初步了解旋轉是物體運動的一種方式2、通過自由玩會轉的玩具，與同伴相互交流的活動，初步了解物體的一些旋轉方式3、通過轉動理發(fā)店標記牌、小鳥紙環(huán)
2009-10-14
活動目標：1：認識常見的溫度計，了解其用途。2：幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺經驗，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。3：培養(yǎng)幼兒測量溫度的興趣。活動準備：1：人手一份水溫計，記錄卡，筆。2
2009-10-14
活動目的：1．引導幼兒用不同的方式，在不同的視角去觀察，會看到不同的景象。2．啟發(fā)幼兒表達、交流探索的過程和結果，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力�；顒訙蕚洌�1．記錄紙、筆與幼兒人數相同。2．放大鏡、鏡子
2009-10-14
在日常生活中，孩子們對身邊的=事物非常感興趣，經常問為什么。在種植區(qū)和自然角里，孩子們經常發(fā)現植物不澆水，葉子就會發(fā)蔫，而澆水后，植物的葉子就會慢慢地舒展、水靈。為什么往土里澆水，植物的葉子就能吸收水
2009-10-14
一、設計意圖前幾天，天氣突然變冷，一陣北風吹過后，幼兒園的院子里落滿了樹葉，孩子們在幫清潔工奶奶撿落葉的時候，有幾個調皮的男孩玩起了落葉，樹葉被大風刮個不停，他們氣喘吁吁地追逐樹葉，并興奮地湊在一起說
2009-10-14
活動目標：1：在玩玩講講等活動中，引導幼兒學習了解掛鎖，鑰匙的外形特點和開關方法及多種多樣的鎖及其用途。2：在活動中進一步發(fā)展幼兒的探索能力。3：通過小游戲，進一步培養(yǎng)幼兒的集體意識。活動準備：1：幼兒每
2009-10-14
設計意圖：愛玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結合孩子的需要和興趣，我班開展了快樂的旅行這一主題。隨著活動的不斷延伸，一次孩子們在進餐中
2009-10-14
一．活動目的：1．引導幼兒了解蒙古族服飾的特點、生活習俗，激發(fā)幼兒熱愛少數民族的情感。2．通過欣賞蒙古族音樂，讓幼兒嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。二．活動準備：1．課前準備：事先裝扮一名蒙古小客人，蒙古族音樂。2．電
2009-10-14
設計意圖：一天，班上小朋友帶來一塊手表，上面有計算器，引得好多孩子都圍上去議論，都想要玩玩。看到孩子們有那么大的興趣，我決定設計這個活動，讓孩子了解計算器的功用及操作方法。我利用孩子們對計算器有強烈探
2009-10-14
設計意圖薄殼原理在我們生活中的應用是很廣泛的，如安全帽、拱橋、拱形屋頂等，但這樣的知識內容在小學、初中的教材中才會出現，如何讓幼兒園的孩子通俗易懂的了解拱形能承受較大力的原理，這是本次活動的一個難點，
2009-10-14
一、設計意圖：幼兒在日常生活中，常常會不小心把幾種不一樣的東西混在一起。為了能讓幼兒解決生活中類似的問題，所以設計了此活動。在活動中，幼兒通過動手、動腦、動口，自己發(fā)現方法。從而激發(fā)了幼兒的動手能力、
2009-10-14
一、活動設計意圖我班趙大川從家里帶來兩只恐龍，孩子們圍在一起，有的用手摸，有的問趙大川：這是什么龍？趙大川見小朋友們這么喜歡非常得意，他告訴小朋友這兩只恐龍一只叫霸王龍，另一只叫劍龍，這兩只恐龍是夜光
2009-10-14
活動目標：1、對平衡現象感到好奇，有探索的欲望。2、嘗試保持平衡的方法�；顒訙蕚洌核使P，蝴蝶20只；每組回型針、橡皮泥若干。活動過程：一、第一次操作1、創(chuàng)設問題情境，引起幼兒探索興趣。蝴蝶想穩(wěn)穩(wěn)地停在我
2009-10-14
活動目的：1．培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。2．培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習慣。3．初步的探尋溶解的現象�；顒訙蕚洌�1．知識準備：幼兒初步了解飲料，品嘗過飲料。2．材料準備：冷水、熱水、一次性的透明杯、勺子、
2009-10-14
設計意圖：在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過程中，我們幼兒園的科學教育改革從常識教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中，改變了以往一味地灌輸、傳授的方式，讓科學教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學活動成為孩子們喜
2009-10-14
探究問題：1．這些紙是否來源于生活？各種紙2．是否能進一步引發(fā)幼兒思考，生活中紙的用途？3．當幼兒生成出重的紙沉入水里，輕的紙浮在水面上時，4．老師是否要回應？（是否需要預設集體活動）需要的理由：1．關于
2009-10-14
一、活動目標：1．通過嘗試活動，使幼兒發(fā)現肥皂的外形特處和用途。2．引導幼兒嘗試運用各種感官司感知多種多樣的肥皂。3．通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。二、活動準備1．形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥
2009-10-14
設計意圖：1、關于目標制定與載體選擇。本次科學活動的知識目標定位在對6個數字進行排列組合。為實現這一目標，我引導孩子們設計電話號碼，為可愛的小動物進行設計。為什么選擇這樣的載體？我以為：科學教育的內容應
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