●垂楊柳中心小學(xué)校長：劉飛

　　年輕的劉校長身材適度，氣質(zhì)儒雅，眼神有力量有亮度，穩(wěn)重而親和；辦學(xué)上實干，有智慧，有章法，舉重若輕。他和他的團(tuán)隊提出的“讓生命陽光般燦爛”的辦學(xué)理念得到了學(xué)校的高度認(rèn)可。劉飛也是垂楊柳學(xué)區(qū)德高望重的已退居二線的李守義書記最欣賞最器重的年輕校長之一，是朝陽年輕的小學(xué)校長中的優(yōu)秀代表，有能力承擔(dān)更重的擔(dān)子。雖然他沒有擺出當(dāng)行政領(lǐng)導(dǎo)的派頭，但他確有做行政領(lǐng)導(dǎo)的自然氣度。

　　●呼家樓中心小學(xué)校長：馬駿

　　呼家樓中心小學(xué)的地區(qū)影響力不錯，正大踏步進(jìn)入朝陽小學(xué)名校序列；潛心務(wù)實穩(wěn)打穩(wěn)扎辦學(xué)有業(yè)績的馬校長在家長中的認(rèn)可度不錯。遺憾的是這所學(xué)校和馬校長過于忽略對外宣傳。

　　●勁松四小校長：陳金榮

　　一個用心辦學(xué)且辦學(xué)有業(yè)績的年輕校長。做人做事規(guī)規(guī)矩矩，腳踏實地，不追求轟轟烈烈，但求穩(wěn)中有升。

　　●中關(guān)村四小校長：劉可欽

　　關(guān)于劉校長進(jìn)京故事的版本很多，常用的版本是：劉校長很年輕就在河南實驗小學(xué)做了特級教師，任校長。當(dāng)時北京十一學(xué)校校長李金初求賢如渴設(shè)法引進(jìn)劉可欽，于是劉可欽到了十一學(xué)校做副校長，大約兩年前又到了中關(guān)村四小任校長。不管從哪個版本都可看出，劉可欽是個能人，有作為，有能量。創(chuàng)辦不久的中關(guān)村四小還不能與中關(guān)村一、二、三小同日而語，作為社區(qū)配套學(xué)校的四小校園也不是足夠大。但四小的發(fā)展有章法，有潛力，大幅度提升影響力是早晚的事。

　　●星河實驗小學(xué)校長：馬芯蘭

　　據(jù)說，改革開放以來，北京市只為兩人開過辦學(xué)思想研討會(市級研討會)，一位是北京22中已故的數(shù)學(xué)特級教師孫維剛老先生，另一位便是剛剛從朝陽實驗小學(xué)校長位置上退下來的數(shù)學(xué)特級教師“馬芯蘭先生”。馬女士的個人影響在很大程度上成就了朝陽實驗小學(xué)在朝陽的絕對地位。馬校長曾是中共十四大、十六大的代表，榮譽(yù)證書等身。精明的廣東人在朝陽北路東面建了個星河灣房產(chǎn)項目，又建了個配套學(xué)校星河實驗小學(xué)，馬芯蘭被區(qū)教委請過去任這所公立校校長。馬芯蘭辦學(xué)錯不了。

　　●朝陽實驗小學(xué)校長：陳立華

　　陳立華女士現(xiàn)已接替原校長馬芯蘭女士的職位，此前她是該校副校長。作為唯一的接班人，陳校長幾年前就基本負(fù)責(zé)起了學(xué)校的日常管理。她是馬校長衣缽的傳承者和馬校長事業(yè)的追隨者，對馬校長充滿了敬意�！昂篑R芯蘭”時代的朝陽實驗小學(xué)會毫無懸念地獲得可持續(xù)發(fā)展。

　　●黃城根小學(xué)校長：麥峰

　　30多歲的麥峰看上去比他的實際年齡還要小，是個充滿朝氣的思想成熟且穩(wěn)健的小伙子。去年接替胡建華校長任黃小校長(胡建華升任西城教委副主任)。此前麥峰在西城教委組織科任職，所以對于西城的教育和教育系統(tǒng)的干部非常熟悉。黃小歷史悠久，社會評價好，在西城區(qū)具有一定地位。黃小校風(fēng)好，班額小，老師特別愛孩子，至今還保留著老師對學(xué)生家訪的傳統(tǒng)――這讓好多班額在50多人以上的一些小學(xué)名校的家長們羨慕不已。

　　●前門小學(xué)校長：錢紅石

　　一個有能力的人足以挽救、振興一個機(jī)構(gòu)。錢校長就是這樣的能人。多年前的前門小學(xué)是個典型的基礎(chǔ)薄弱校，錢校長上任后，創(chuàng)造性地辦起了寄宿制學(xué)校，親下“浙江村”招攬打工子弟入學(xué)住校。可以說前門小學(xué)開了北京的小學(xué)寄宿風(fēng)氣之先河。今天的前門小學(xué)校舍大面積擴(kuò)充，主體已遷入崇文門的一所職業(yè)學(xué)校，硬件和軟件都得到了極大改善。前門小學(xué)是北京基礎(chǔ)薄弱校向優(yōu)質(zhì)校轉(zhuǎn)變的光輝典型，錢校長則是通過自我奮斗借助各方之力做大事業(yè)的教育典型，有一顆勇敢的心。是一個特色鮮明的能人。

　　●朝師附小校長：齊振軍

　　經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁持續(xù)多年的朝陽已有一批與西城、海淀的知名小學(xué)相媲美的小學(xué)，近年來聲名鵲起的朝師附小便是其一。年富力強(qiáng)的齊校長為人親和、樸實，教育教學(xué)管理在行，學(xué)校年輕教師視其為人生楷模。

　　●芳草地小學(xué)校長：蘇國華

　　朝陽小學(xué)教育的領(lǐng)軍人物，北京知名小學(xué)的名校長，京城小學(xué)校長中具有“大姐”風(fēng)范的明星人物。蘇校長實干、能干、高效。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的班長，她注意為其他領(lǐng)導(dǎo)成員的成功創(chuàng)造條件。為人謙遜，朝陽為她舉辦“辦學(xué)思想”研討會，她堅持改為了“辦學(xué)理念”研討會。蘇校長力倡的國際化已成為芳草地小學(xué)的重要特色――芳草地小學(xué)有數(shù)百名外國孩子，堪稱“小小聯(lián)合國”。一校多址的芳草地小學(xué)不僅在北京具有絕對的影響力，在國際教育的舞臺上也具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Γ?0年來，從這里走出去的數(shù)千名各國學(xué)生已經(jīng)把“芳草地”這個美麗的名字傳到了世界各地。

　　●中關(guān)村三小校長：王翠娟

　　同行一般是冤家，名校長之間通常也不能免俗，但到了王翠娟校長這里就不是這樣，我聽到海淀有好多校長當(dāng)然包括名校長為她說好話，足見王校長有人緣。三小的孩子素質(zhì)全面，小學(xué)5年就基本學(xué)完全部課程，聽說升初中上名校有優(yōu)勢。王校長是海淀年輕校長中的具有影響力的人物，頭腦清楚，辦學(xué)有章法有思想；富有戰(zhàn)略眼光，敏銳，處事果斷有魄力，善于駕馭大場面；口才相當(dāng)不錯，演說有煽動力。是三小的靈魂人物。

　　●古城二小校長：王英

　　一個樸實的、有作為的女校長，用樸素而真摯的感情和開闊的事業(yè)舞臺吸引并留住了許多優(yōu)秀的老師從教。她力求讓老師們在古二小的學(xué)習(xí)和生活雙豐收，“工作上有聲有色，生活上有滋有味”。古二小是石景山的名校，校風(fēng)純正，師生精神風(fēng)貌好。是一所讓家長放心、滿意的好學(xué)校。

　　●燈市口小學(xué)校長：王嵐

　　王校長一定是一個把家里收拾得利落干凈有品位的人，這一點是我從燈市口的校園環(huán)境中推測出來的。一個對學(xué)校沒有深厚感情的人不會把學(xué)校的校園文化挖掘得那么深。燈市口小學(xué)的校園文化亮點在于其歷史底蘊(yùn)，王校長的亮點在于把學(xué)校精雕細(xì)刻，把育人滲透到孩子們成長的每一個細(xì)節(jié)。位于王府井繁華地段的燈市口小學(xué)不斷煥發(fā)出勃勃生機(jī)，社會評價直逼一流名校，市民對其的滿意度頗高。

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