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培養(yǎng)兒童良好的習慣應(yīng)付遵循的原則

來源:數(shù)學專業(yè)網(wǎng) 作者: 2008-01-23 10:40:27

說兩句

    著名教育家、兒童心理學家陳鶴琴認為,父母和教師在兒童良好習慣的培養(yǎng)中,應(yīng)遵循以下幾條原則:

    1、以身作則。

    2、注意第一次。“無論什么事,第一次做得好,第二次就容易做得好;第一次做錯,第二次就容易做錯!

    3、不要有例外。“養(yǎng)成好習慣難,養(yǎng)成壞習慣易。做父母或老師的要使小孩子養(yǎng)成良好的習慣,在好習慣未成的時候,不準小孩子有例外的動作。一個小小的例外,就可能破壞已成之習慣!

    4、發(fā)揮兒童的主動性。“做這個原則,是教學的基本原則,一切的學習,不論是肌肉的,不論是感覺的,不論是神經(jīng)的,都要靠‘做’的。所以凡是學生能夠自己做的,你應(yīng)該讓他們自己做。凡是兒童自己能夠想的,應(yīng)當讓他自己想。最危險的,就是兒童沒有思想的機會。我們?nèi)艘惶斓酵硭龅氖虑,所有的活動,十之八九都是習慣。早上起來,穿衣是習慣,吃飯是習慣,走路是習慣,寫字是習慣,運動是習慣,睡是習慣,一切的一切,都受習慣的支配,思想的時間卻是很少。凡百事情做父母和教師的,切不可一手包辦,或橫加干涉,應(yīng)當從旁觀察,相機指導。直接經(jīng)驗,自己思想,是學習中的唯一門徑。”

    5、持之以恒,循序漸進。“不斷地做,是養(yǎng)成習慣的必要步驟,單是知而不行,單是理論而無實踐,樣樣事體都不會成功。不斷地做,習慣養(yǎng)成了,然后可以持續(xù)不斷,表現(xiàn)出成績來!

    6、積極的鼓勵。“一切的一切,你要用鼓勵的方法來控制兒童的行為,來督促兒童的求學。消極的制裁不會發(fā)生多大的效果的,有時候反而容易引起他的反感!

     7、多接近自然和社會。走進自然和深入社會是養(yǎng)成兒童良好習慣的有效途徑。

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