時(shí)值寒假，省會(huì)圖書(shū)大廈的少兒科普讀物遠(yuǎn)不如魔幻小說(shuō)、連環(huán)畫(huà)、偵探故事等受歡迎，唯一一本登上書(shū)店暢銷(xiāo)書(shū)排行榜的少兒科普讀物的銷(xiāo)量也排在了排行榜最后一名——

　　時(shí)值寒假，省會(huì)圖書(shū)大廈的少兒圖書(shū)區(qū)常有一些家長(zhǎng)帶孩子光顧。

　　在魔幻小說(shuō)、連環(huán)畫(huà)、偵探故事類(lèi)書(shū)架前，或站或蹲或半跪著翻閱圖書(shū)的小讀者屢見(jiàn)不鮮。而與之相隔不遠(yuǎn)的科普讀物區(qū)，則顯得冷冷清清，即使偶爾有小朋友駐足拿起一本，也是翻翻就走開(kāi)了。一套少兒版科普讀物雖然登上了該書(shū)店暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，銷(xiāo)量卻排在最后一名。

　　“科普?qǐng)D書(shū)進(jìn)貨量不少，但總體上銷(xiāo)量平平，遠(yuǎn)不及故事書(shū)和漫畫(huà)書(shū)�！睍�(shū)店的樓層管理員說(shuō)。

　　筆者發(fā)現(xiàn)，少兒科普?qǐng)D書(shū)專(zhuān)柜擺放的科普?qǐng)D書(shū)大都設(shè)計(jì)精美、印刷考究，但為什么孩子們對(duì)此并不“買(mǎi)賬”呢？

　　“看不懂�！薄皼](méi)意思�！痹S多孩子這樣說(shuō)。筆者隨手拿起一本翻閱，只見(jiàn)圖書(shū)里每一個(gè)字都標(biāo)注了拼音，顯然，這是一本定位在低年級(jí)小學(xué)生的科普讀物，但書(shū)中的“胃酸中和”、“淀粉酶”等專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)及一系列公式，確實(shí)令人頗費(fèi)腦筋。

　　“很多科普讀物外觀花花綠綠，內(nèi)容卻晦澀難懂，好像"天書(shū)"，孩子們哪能看得進(jìn)去？”領(lǐng)著孩子來(lái)買(mǎi)書(shū)的劉女士說(shuō)。

　　從事幼教工作的王女士則說(shuō)出了許多家長(zhǎng)的感受：“不少科普?qǐng)D書(shū)是硬皮精裝，再配上華麗的書(shū)盒，一套書(shū)下來(lái)約有100多元錢(qián)，內(nèi)容上卻大同小異，因此沒(méi)有必要重復(fù)購(gòu)買(mǎi)。況且很多科普讀物的紙質(zhì)、圖畫(huà)色彩等吸引不了當(dāng)今孩子的眼球�！�

　　筆者粗略統(tǒng)計(jì)了一下，少兒科普?qǐng)D書(shū)既有文集式的大部頭，又有小冊(cè)子；有動(dòng)畫(huà)式的精裝，也有小人書(shū)的平裝，但內(nèi)容不脫兩大模式：一種是百科全書(shū)式，比如冠以“百科全書(shū)”之名的就有十多種；另一種是“為什么”式，如《生活中的十萬(wàn)個(gè)為什么》、《宇宙中的百萬(wàn)個(gè)為什么》等等。但除去插圖、裝飾、編排不同外，都有似曾相識(shí)之感。

　　采訪中，還有不少成年讀者反映對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》等記憶猶新，覺(jué)得讀來(lái)十分引人入勝。但現(xiàn)在市面上的不少科普?qǐng)D書(shū)卻是在居高臨下地進(jìn)行生硬的灌輸，抓不住孩子的心理，是典型的“要我讀”，而不是“我要讀”。

　　業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，這暴露了我國(guó)原創(chuàng)科普讀物創(chuàng)作力量、創(chuàng)作觀念等方面存在的不足。河北人民出版社社長(zhǎng)董寶生說(shuō)：老版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》成書(shū)于上世紀(jì)五六十年代，其時(shí)，黨中央提出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的口號(hào)，動(dòng)員了一大批科學(xué)家參與到這套叢書(shū)的編寫(xiě)中。而現(xiàn)在，科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作原創(chuàng)性不足，“攢書(shū)”、“抄書(shū)”之風(fēng)盛行，有多少出版社在編輯出版少兒科普讀物時(shí)有那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和求實(shí)的精神呢？這就使得一方面科普讀物品種越來(lái)越多，但好書(shū)卻越來(lái)越少；另一方面，讀者的購(gòu)買(mǎi)力日益增強(qiáng)，但讀科普讀物的人卻越來(lái)越少。

　　省版權(quán)局版權(quán)處處長(zhǎng)潘海波則談到了少兒科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作力量的不足。

　　他說(shuō)，少兒科普讀物是要把抽象的、深?yuàn)W的、枯燥的科學(xué)知識(shí)形象地、淺顯地表達(dá)出來(lái)。這不僅要求創(chuàng)作者兼具較高的科學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，并且要熟悉孩子們的心理。而目前，國(guó)內(nèi)有志于科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作并且具有較高素質(zhì)的創(chuàng)作者奇缺。一些自然科學(xué)工作者創(chuàng)作的科普讀物缺乏人文情懷，而一些社會(huì)科學(xué)工作者的創(chuàng)作缺乏科學(xué)精神，難免讓讀者感覺(jué)枯燥難懂，味同嚼蠟。

　　有關(guān)人士指出，少兒科普是全民“大科普”的重要起點(diǎn)。少兒科普讀物的出版與發(fā)展，關(guān)系到未來(lái)幾十年群眾科學(xué)素養(yǎng)的提升。因此，有必要為孩子們提供更多更好的科普讀物。

　　“生活中的每一樣?xùn)|西，只要能讓孩子感動(dòng)、感到美而認(rèn)真探索其成因的，就是科普�！焙颖睅煷蟮睦顫�老師說(shuō)，科普讀物不應(yīng)板起面孔教育孩子什么是神圣的“科學(xué)”，而是應(yīng)以一種平等的態(tài)度與孩子們進(jìn)行對(duì)話�？破兆x物不是字典，它不需面面俱到，不分青紅皂白地把知識(shí)一股腦灌輸?shù)胶⒆觽兡X子里，而是要把紙張變大、頁(yè)數(shù)變少，把文字換成圖片，把專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)換成少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言。

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