幼兒的思維以具體形象為主要特征，因此，讀物應(yīng)以圖為主、圖文并茂，以幫助幼兒的閱讀活動逐步完成從圖畫形象到文字符號的過渡。圖書的圖畫應(yīng)色彩鮮艷，以吸引幼兒的注意；內(nèi)容應(yīng)簡單具體、生動有趣，以引起幼兒的興趣；文字應(yīng)優(yōu)美、簡練、通俗，以利于幼兒的理解�？晒┯變洪喿x的圖書極多，要針對幼兒的年齡特點選購一些可讀性較強的圖書，三歲以前的幼兒，應(yīng)選擇以家庭為主題的簡單圖書；三歲以前的幼兒，可選擇多種類別的圖書。

　　家長要科學(xué)地給幼兒提高圖書。幼兒年齡小，認(rèn)知水平和審美能力較低，對事物缺乏分辨力。家長必須把好選書、供書這一關(guān)，盡量多供給涉及面廣、具有積極思想意義、富有兒童生活情趣、能給孩子多方面教益的中外優(yōu)美童話、寓言故事、自然科學(xué)、綜合知識等兒童讀物，對人物丑惡、荒誕不經(jīng)的鬼怪故事則要加以抵制。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看