憧憬著，忐忑著，2008年9月1日，女兒媛媛正式入園了。入園之前，我這個(gè)當(dāng)媽的腦袋里打了好幾個(gè)大大的問號(hào)：小家伙能適應(yīng)嗎？會(huì)好好吃飯嗎？會(huì)哭鼻子嗎？會(huì)聽老師的話嗎？老師們會(huì)精心照料她嗎？我想母女連心，小家伙也一定在心里裝了無數(shù)個(gè)問題：幼兒園好玩嗎？幼兒園有好吃的嗎？幼兒園的老師親切嗎？幼兒園的小朋友都跟我一樣嗎？一個(gè)月過去了，看到女兒的變化，很想跟老師和家長(zhǎng)們一起分享小家伙入園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　第一周哭是主旋律

　　懷著期盼與不安的復(fù)雜心情，比較了好幾家幼兒園，下定決心選擇了北京市二十一世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園的UHN園，一來離家近孩子上下學(xué)的安全有保障，二來好幾個(gè)月之前就實(shí)地考察了，還真有一種說不出的親切感。

　　我想U(xiǎn)HN園的老師們也是做足了事前的功課，入園之前提前做了家訪工作，化解了家長(zhǎng)心里很多的疑慮。9月1日第一天入園，小家伙哭著跟李老師走進(jìn)了糖果樂園班，哭得很是夸張和無奈，我的心也隨她的哭泣揪在了一起。上午在恍惚中度過，中午老師的電話就來了，細(xì)述了媛媛在園里的情況，還安慰我們不要著急，孩子都有一個(gè)適應(yīng)的過程，我的心情也放松了很多，這個(gè)電話真是及時(shí)雨啊。我還了解到媛媛當(dāng)天總是纏著接她入園的李老師抱抱，在那個(gè)陌生的環(huán)境里，小家伙也只好放棄更多念頭纏著老師緩解心中的恐懼與不情愿了。

　　第一天晚上小家伙睡著了還在說夢(mèng)話“我不要去幼兒園，我不要去幼兒園”，我聽到了真是覺得又好氣又好笑，心想這么小的孩子也有“日有所思，夜有所想”？小孩子著實(shí)也有讓我們猜不透的心思，也讓我們?cè)诮逃�孩子的歷程中明白培養(yǎng)孩子需要家長(zhǎng)和老師付出更多的努力。

　　第二天照舊哭著進(jìn)了幼兒園，下午五點(diǎn)接上她，看來是玩得還不錯(cuò)，心情有所好轉(zhuǎn)，主動(dòng)給我念了首兒歌-《天亮了》，還興奮地說幼兒園真好玩，以后自己要乖乖上幼兒園。這真是讓我有點(diǎn)所料不及，以為她的不適這么快就過去了，心里有種說不出的喜悅。

　　孩子畢竟是孩子，我這喜悅勁還沒有過去，小家伙第三天、第四天早上還是哭了，對(duì)自己第二天下午的表白也拋到九霄云外了，我的焦慮感又管不住地往上爬升。到了第五天下午接她的時(shí)候，情形大有好轉(zhuǎn)，喋喋不休的興奮地說了好多話：媽媽，我沒有哭，我有大李老師、孫老師、楊老師、小李老師，我喜歡老師們，我以后再也不哭了，給了我一個(gè)大大的驚喜，心想不會(huì)又象第二天一樣故伎重演吧。

　　鋼琴課對(duì)對(duì)碰

　　媛媛還是有些膽怯，教鋼琴的王雪老師接她的時(shí)候她很不情愿，李老師就給她找了另外一個(gè)小朋友做伴，拉著小手一起到了鋼琴室。王老師的循循善誘，王老師的不厭其煩，小家伙最終還是沒有抵擋住優(yōu)美的鋼琴樂曲，愉悅地融入了鋼琴課的氛圍里�；丶液髸�(huì)拉著我告訴我哪個(gè)是高音譜號(hào)，哪里是低音譜號(hào)，還很形象地告訴我哪個(gè)符號(hào)象雞蛋，甚至每天還要拿出鋼琴本翻看，我要跟著她做錯(cuò)了，還會(huì)特認(rèn)真地糾正我，提醒我王老師的要求是怎么樣的，從她一臉的稚氣與童真里，我第一次讀到了她表現(xiàn)出來的期盼。孩子是需要引導(dǎo)的，老師的寓教于樂的引導(dǎo)，才會(huì)激起她的興趣，我的心開始釋然了。

　　做講衛(wèi)生的好寶寶

　　有一天早上我要給她穿裙子上幼兒園，她喃喃了一句“媽媽，我不會(huì)脫”。我很奇怪地問她為什么要脫呢？她歪著小腦袋認(rèn)真地說：老師告訴我們睡覺的時(shí)候要換上干凈的衣服要穿背心和褲衩，要不然會(huì)把床弄臟的。原來是我疏忽了這一點(diǎn)，我給她拿的是后面拉鏈的裙子。好棒的孩子，沒想到原來在家里洗手都要?jiǎng)窈靡魂嚨男☆B主變得講起衛(wèi)生來了，老師的心思真是沒有白費(fèi)啊，細(xì)節(jié)之處看到了老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅呐�力�?/p>

　　家庭娛樂秀

　　在幼兒園的精心安排下，課時(shí)的安排比較生動(dòng)也很符合小家伙的特點(diǎn)，于是每天放學(xué)后就開始了表演課，給我們帶來了很多的快樂瞬間。

　　學(xué)了首《珍珍上幼兒園》的兒歌，早上一起床就高興地告訴我：我也要象珍珍一樣，高高興興上幼兒園。晚上回來坐在那里想起來了數(shù)數(shù)的歌謠，即興表演給姥爺看，“一只猴子蕩秋千，一條鱷魚游過來，啊哇啊哇地吃掉它，鯉魚高興地游走了……”就這樣耐心地一手?jǐn)?shù)著，一手做動(dòng)作，一直數(shù)到九，最后數(shù)到“沒有只猴子蕩秋千，一條鱷魚游過來，鯉魚傷心地嗚嗚嗚哭起來”。哈哈，好可愛的數(shù)數(shù)游戲，原來幼兒園的算術(shù)課是這么啟蒙的。

　　睡覺之前，媛媛會(huì)煞有介事地把她的小動(dòng)物們排成一排，認(rèn)真地說“What’syourname?”,“Iamanapple”，“Hereyouare”，雖然發(fā)音還不準(zhǔn)確，但我們已經(jīng)欣喜地看到她在進(jìn)步。

　　博客心連心

　　媛媛所在的UHN園糖果班在孩子們?nèi)雸@初期就開通了博客，在信息化的今天這無疑是連接老師、孩子與家長(zhǎng)的一條紐帶。簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃，溫馨的節(jié)日提示，豐富的圖片，讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解了寶寶們的入園生活，便捷而直觀。每每打開博客的時(shí)候，媛媛都會(huì)指著照片給我們講她在幼兒園吃飯、上美術(shù)課、外教英語課、戶外活動(dòng)、手工課、廚藝課的情形，興奮的心情洋溢在她臉上，這些成長(zhǎng)的經(jīng)歷甚至連她出差的爸爸都可以一起分享。

　　入園一個(gè)月過去了，一周的適應(yīng)期，孩子進(jìn)入了入園后的愉悅期。都說孩子入了園父母就輕松了，我們也體會(huì)了從焦慮到坦然的過程，孩子的每一點(diǎn)變化老師們都會(huì)及時(shí)的跟進(jìn)并及時(shí)報(bào)告給我們，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，我想孩子的進(jìn)步無不凝聚著老師們的心血與汗水。這些美好的記憶會(huì)一直留在我們心里，等媛媛長(zhǎng)大后講給她聽，也是感恩教育最好的教材，感謝老師們無私的付出。

　　愿媛媛在UHN園里快樂健康成長(zhǎng)，愿老師們也感受到與孩子們?cè)谝黄鸬挠鋹�，孩子們的進(jìn)步是對(duì)老師們無私的付出最真切的回報(bào)。

　　這就是我，一個(gè)初入園孩子母親的心情報(bào)告。

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