“在培養(yǎng)兒子的計算能力上，我有很多方法——兒子不到兩歲，我每次攙著他上下樓時，每走一級臺階就數(shù)一個數(shù)，從一數(shù)到臺階終止，從小培養(yǎng)他數(shù)的概念；兒子喜歡玩‘走迷宮’，就用骰子做教具，訓(xùn)練20以下的加減法，以后逐步增加骰子點數(shù)，訓(xùn)練20以上的加減法。”林先生介紹說。對于加法，林先生的“湊10法”值得一試，例如“6+7”可以分成“6+4+3”、“10+3=13”等步驟，心算很快就能完成，得出答案。對于減法，則用“湊0法”計算，如“13-5”分成“13-3-2”、“10-2=8”。

　　“對于增加孩子的詞匯量，培養(yǎng)他的表達(dá)能力，我有一個小方法，效果很好，就是學(xué)習(xí)反義詞。他喜歡坐太空纜車，我會告訴他坐得高，看得遠(yuǎn)，孩子對高低、遠(yuǎn)近會有個初步的概念；在日常生活中，結(jié)合實物學(xué)習(xí)大小、寬窄、高低、輕重等，他很感興趣，學(xué)得都很快，現(xiàn)在在班上還是個小班長呢！”

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看