因此，我在組織表演游戲時(shí)，為了使游戲內(nèi)容更豐富，便有意識(shí)地引導(dǎo)他們回憶有關(guān)的生活內(nèi)容，并和正在表演的故事作有益的聯(lián)想，逐步拓寬思路，用真實(shí)的熟悉的生活豐富故事情節(jié)，使表演更生動(dòng)飽滿。在這樣一個(gè)過(guò)程中，可增進(jìn)幼兒語(yǔ)言、思維和想象力的發(fā)展，是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的有力手段。

　　周?chē)�的現(xiàn)實(shí)生活往往是兒童游戲內(nèi)容的基本源泉，但孩子們初次接觸表演游戲時(shí)，潛意識(shí)里卻沒(méi)有這種概念，表演內(nèi)容單調(diào)，失掉了表演游戲本身應(yīng)有的特點(diǎn)。

　　在表演游戲《小貓釣魚(yú)》的開(kāi)始部分，“貓媽媽”領(lǐng)著“小貓”去河邊釣魚(yú)。第一次表演的時(shí)候，“貓媽媽”肩膀上扛著魚(yú)桿，“小貓”拎著小桶，就這樣干巴巴地往河邊走去。

　　孩子們表演完后，我問(wèn)：“有誰(shuí)和爸爸媽媽去釣過(guò)魚(yú)！”“唰”好多孩子舉起了手。我接著問(wèn)：“那你們是怎么去的！”“爸爸騎車(chē)帶著我和媽媽。”

　　“媽媽在路上還給我講，現(xiàn)在是春天了，小草都綠了，河里的冰都融化了，所以我們才能去釣魚(yú)。”“我和媽媽還在去釣魚(yú)的路上捉迷藏呢。”

　　聽(tīng)到孩子們的話，我拿起“貓媽媽”和“小貓”的頭飾說(shuō)：“它們聽(tīng)了小朋友的話，悄悄地對(duì)我說(shuō)，你們太偏心了，小朋友去釣魚(yú)的時(shí)候，那么有意思，可剛才演我們的時(shí)候是怎么回事呀？”

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看