對(duì)孩子們來說，幼兒園可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)展他們的普通知識(shí)，強(qiáng)化他們與別的孩子匹配的能力，促進(jìn)他們探索世界的興趣。

　　幼兒園的“課程表”實(shí)際上包括這樣一些事：快餐時(shí)間、休息、個(gè)人和小組活動(dòng)、外加我們認(rèn)為傳統(tǒng)教育的一些活動(dòng)。在此階段，孩子們已渴望學(xué)習(xí)和擁有一顆天賦的好奇心。具有早期幼兒教育和兒童開發(fā)豐富背景的老師可以為孩子們提供他們身體、情感和智力成長所需的教育。通過對(duì)幼兒園管理學(xué)的研究，美國幼兒教育專家提出一個(gè)優(yōu)秀幼兒園的10個(gè)標(biāo)志：

　　1、孩子們正在玩玩具或與別的孩子玩。他們不是無目的地四處活動(dòng)或強(qiáng)迫他們長時(shí)間安靜坐下來。

　　2、一天下來孩子們要進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，象搭積木、扮演游戲、圖畫書、涂料和其它藝術(shù)材料，另外還有桌上玩具。孩子們不總是在同一時(shí)間做同樣的事。

　　3、一天中，老師要分別與個(gè)別孩子、小組和所有孩子工作在一起。

　　4、教室用孩子們自己的藝術(shù)作品、他們自己發(fā)明的拼寫字和口述故事來裝飾。

　　5、在日常生活經(jīng)驗(yàn)中孩子們學(xué)習(xí)數(shù)字和字母。探索動(dòng)植物自然世界、烹飪、服務(wù)、準(zhǔn)備快餐等都是對(duì)孩子們有意義的活動(dòng)。

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