我的孩子19個(gè)月大，已經(jīng)會(huì)50個(gè)左右的詞匯和一些簡(jiǎn)單的詞句表達(dá)。孩子和我的感情也很好，正因?yàn)槿绱�，每天上班去，他都要跟著，只好一路帶他出去，趁他不注意的時(shí)候，我再悄悄溜走，也聽(tīng)不到他哭�？墒牵�每回我回家后，孩子一刻也不愿放松拉我的手，邊走邊不停地叫媽媽?zhuān)�我就想是否這樣的告別方式讓他覺(jué)得有種不安全感，害怕媽媽隨時(shí)都會(huì)消失？這兩天，我改變了方式，每次都主動(dòng)對(duì)他說(shuō)明媽媽要上班去了，讓他跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)，這樣他便會(huì)哭，拚命拉我的手不讓走，我很矛盾，因?yàn)榈群⒆觾蓺q左右，我要送他入托，想想到時(shí)也會(huì)碰到這個(gè)問(wèn)題，不如現(xiàn)在就訓(xùn)練起來(lái)，請(qǐng)問(wèn)這樣做對(duì)嗎？怎樣做才能更有利于孩子的心理健康？

　　專(zhuān)家回答

　　如何處理寶寶愛(ài)粘媽媽?zhuān)?/p>

　　首先寶寶在這個(gè)年齡出現(xiàn)愛(ài)粘大人的情況是正常的、也比較常見(jiàn)。在1-2歲這個(gè)階段，寶寶對(duì)親近的人的依戀比較強(qiáng)烈。由于寶寶運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，他們可以去主動(dòng)接近親近的人并探索周?chē)�環(huán)境。同時(shí)他們把母親或看護(hù)人看作一個(gè)“安全基地”，當(dāng)有安全需要時(shí)，又返回看護(hù)人身邊。這個(gè)階段的寶寶可能會(huì)出現(xiàn)“分離焦慮”—離開(kāi)看護(hù)人時(shí)感到不安，對(duì)陌生人采取謹(jǐn)慎與回避的態(tài)度，與親人分離時(shí)常表現(xiàn)反抗、緊張、恐懼。

　　這種情況隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐漸改善。等到寶寶兩歲以后，逐漸能調(diào)節(jié)自己的行為，能夠忍耐同父母的短期分離，相信父母會(huì)回到他身邊。

　　就像您所說(shuō)的那樣，如果突然偷偷離開(kāi)寶寶，會(huì)給他帶來(lái)一種不安全的感覺(jué)，他會(huì)害怕媽媽突然離開(kāi)他，因而對(duì)您的依戀就更強(qiáng)了。每天上班前，告訴寶寶“媽媽上班去了，等到幾點(diǎn)鐘，媽媽就回來(lái)了，寶寶乖乖在家，等媽媽回來(lái)陪寶寶玩。”用非�？隙ǖ恼Z(yǔ)氣告訴寶寶媽媽必須去上班，過(guò)一段時(shí)間媽媽肯定會(huì)回來(lái)。另外，應(yīng)該有人來(lái)照看并陪寶寶玩，讓他感覺(jué)媽媽不在的時(shí)候也一樣安全、快樂(lè)。

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