環(huán)境保護，教育為本，在幼兒園開展環(huán)境教育，作為一名教育工作者，我們又該如何“把環(huán)境保護的意識”滲透在平常的教學中去，使孩子們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的“環(huán)保意識”呢？又如何讓他們的行為去影響自己的父母和親友，從而帶動整個社會的人都去關心自己的生活與工作的環(huán)境呢？又如何讓環(huán)境教育的種子灑向每個幼兒的心田，讓孩子們從小有個綠色的夢，使他們獲得保護環(huán)境的技能呢？

　　孩子，是地球未來的主人，是為綠色夢想開拓的締造者，擔負著改造和創(chuàng)造自然的重大使命。我園重視環(huán)境教育對幼兒的影響，使綠色教育成為我們幼兒園教育活動中最活躍，最有生命力的活動。

　　一、創(chuàng)設綠色世界，讓孩子感受自然

　　在幼兒的眼睛里，大自然是一個絢麗多姿、充滿無數(shù)問題的世界。為了讓幼兒有而深切感受大自然特殊的魅力，我們幼兒園組織他們走進“綠色的天堂”。走進幼兒園，到處是一片綠色的海洋，孩子們親手播種的花草迎風搖曳；走廊里，老師們用麻繩、木棍、貝殼等制作成的壁掛精美、雅致、富有童趣；園內(nèi)張貼環(huán)保標志，設置垃圾分類回收箱。讓孩子們?nèi)杠S在藍天白云下，嬉笑于綠草鮮花間，處處洋溢著春天般的勃勃生機，流淌著美麗和祥和。孩子們感受到自然與人和諧共處的美麗。

　　二、走入綠色夢景，參與綠色行動把綠色的夢帶給孩子具有極其重要的意義，我園認識到：只有堅持把幼兒環(huán)境教育與幼兒年齡特點相結合，幼兒環(huán)境教育與日常生活相結合，幼兒環(huán)境教育與良好行為習慣相結合，幼兒環(huán)境教育與大型活動相結合，幼兒環(huán)境教育與社區(qū)、家庭相結合，才能取得實效、促進幼兒素質(zhì)的提高。

　　把環(huán)保知識、環(huán)境意識滲透到幼兒一日生活、教學、游戲及家庭教育中，使教師、幼兒、家長形成了三位一體的教育網(wǎng)絡，并將環(huán)境教育滲透于課外活動中。實施與紀念日、活動日相結合，讓幼兒充分在玩中學、樂中學。開展豐富多彩的系列活動，組織學生在“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“愛鳥周”“世界水日”等上街宣傳環(huán)保知識，出黑板報，舉行以“環(huán)保”為主題的繪畫、攝影等。還組織幼兒走出校門，走向社會，到動物園、綠色農(nóng)莊、自來水廠等進行生態(tài)考察，參加“清潔環(huán)境”義務勞動。教育幼兒減少噪音污染，開展“三輕”活動，即：說話輕、走路輕、搬椅輕。通過一系列的社會實踐活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、熱愛大自然的好情感，培養(yǎng)孩子們的熱愛動植物、節(jié)約用水、保護水源、反復使用廢物、避免噪音的環(huán)保意識，增強了他們的環(huán)保知識，呼吁更多的人一起來愛護我們美麗的世界，讓大家一起走入綠色的夢。今日的幼兒是明天的希望，幼兒環(huán)境教育任重道遠，我們將盡力把環(huán)境教育工作做好，隨著一個個場景的觀察，隨著一個個問題的思索，隨著一個個活動的感悟，把綠色的種子播種在孩子心中，讓幼兒們逐步明白，世界上的萬事萬物都有千絲萬縷的聯(lián)系，世界上的一切生物都是生長在地區(qū)的懷抱里，共同保護我們綠色的世界，完善綠色的夢！

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