目標(biāo)：

　　1、在老師的引導(dǎo)下，觀看戶(hù)外春天長(zhǎng)出來(lái)的小草和樹(shù)的嫩芽。

　　2、學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)：“春天”、“綠色”；學(xué)說(shuō)短句“小草長(zhǎng)出來(lái)啦”、“樹(shù)葉長(zhǎng)出來(lái)啦”

　　準(zhǔn)備：

　　1、選擇陽(yáng)光充足的日子�；顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參加活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)教具一幅，魚(yú)游音樂(lè)磁帶、托兒操作材料（小魚(yú)、魚(yú)鱗）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪净顒�(dòng)教具，引起托兒興趣。

　　1、幼兒和小魚(yú)問(wèn)好，滲透禮貌教育。

　　今天，徐老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人。瞧！它們來(lái)了。（放魚(yú)游音樂(lè)）是誰(shuí)呀？（小魚(yú)）看到小魚(yú)怎么說(shuō)��？（小魚(yú)好）

　　2、通過(guò)兩條魚(yú)比較引出活動(dòng)給小魚(yú)穿衣服。

　　小魚(yú)什么顏色？（紅色、黃色）紅色的小魚(yú)身上穿著漂亮的衣服，黃色的小魚(yú)身上穿著漂亮的衣服嗎？（沒(méi)有）那怎么辦呢？（給它穿上漂亮的衣服吧）

　　（二）教師講解示范

　　怎樣給小魚(yú)穿上漂亮的衣服，即插魚(yú)鱗。（一只手拿起小魚(yú)，找到小魚(yú)身上的縫。用一個(gè)手指幫忙，讓它變的大一點(diǎn)。另一只手拿起小魚(yú)的衣服—魚(yú)鱗，尖尖的一頭插進(jìn)去，要用力一點(diǎn)，小魚(yú)的衣服就穿好了。

　�。ㄈ�）托兒操作，教師指導(dǎo)。

　　小魚(yú)還有很多好朋友，也沒(méi)有漂亮的衣服穿，請(qǐng)小朋友幫它們穿。

　�。ㄗ⒁鈱�(duì)能力較弱的孩子的指導(dǎo)幫助，使之體驗(yàn)成功感。）

　�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)作品欣賞，體驗(yàn)參加活動(dòng)的愉快情緒。

　　小魚(yú)穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們?cè)诖蠛＠镉瓮�。我門(mén)也來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)有把吧！

　　托班綜合活動(dòng)（二）：《小魚(yú)追泡泡》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動(dòng)作較協(xié)調(diào)的跑。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：珊瑚、水草若干，魚(yú)游音樂(lè)（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚(yú)來(lái)了）。課前聽(tīng)過(guò)表示鯊魚(yú)的音樂(lè)及看過(guò)鯊魚(yú)吃小魚(yú)的動(dòng)畫(huà)。吹泡泡工具、小魚(yú)胸飾與托兒人數(shù)相同、魚(yú)媽媽胸飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　小魚(yú)們跟著媽媽到大海里去玩吧。

　　聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚(yú)游的各種動(dòng)作（準(zhǔn)備活動(dòng)）。

　�。ǘ�）游戲《小魚(yú)追泡泡》

　　1、提出游戲的要求：追泡泡時(shí)不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒(méi)關(guān)系，自己爬起來(lái)，我們都是勇敢的小魚(yú)。

　　2、小魚(yú)聽(tīng)著音樂(lè)去追泡泡，鯊魚(yú)來(lái)了小魚(yú)去躲藏。

　　3、游戲中教師提醒托兒注意安全。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1、教師小結(jié)、表?yè)P(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來(lái)的托兒

　　2、托兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

　　2、圖片：冬季以及春季的圖片各一張。

　　3、錄音機(jī)，錄有歌曲《春天》的磁帶。

　　過(guò)程：

　　1、組織幼兒到戶(hù)外，感受陽(yáng)光的溫暖，知道春天來(lái)了。

　　師：小朋友，我們一起到戶(hù)外走走吧！太陽(yáng)暖和嗎？在暖和的太陽(yáng)下，樹(shù)兒都有了什么變化？（讓幼兒觀察說(shuō)出長(zhǎng)出新葉了等）說(shuō)明春天來(lái)了。

　　2、進(jìn)活動(dòng)室，逐一出示兩幅不同的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句。

　　師：小朋友看，老師這里有一副畫(huà)，畫(huà)上是不是春天呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是冬天）冬天的時(shí)候樹(shù)上有沒(méi)有樹(shù)葉？地上有沒(méi)有小草？

　　師：這副畫(huà)上，樹(shù)上長(zhǎng)出了什么？（學(xué)說(shuō)“樹(shù)葉長(zhǎng)出來(lái)啦”）地上長(zhǎng)出了什么？（學(xué)說(shuō)短句“小草長(zhǎng)出來(lái)啦”）樹(shù)葉和小草它們都長(zhǎng)出來(lái)了，漂亮嗎？那你們看看它們都是什么顏色的？（學(xué)說(shuō)“綠色”）說(shuō)明這是什么季節(jié)到了？（學(xué)說(shuō)“春天”）

　　3、播放音樂(lè)，邊走邊欣賞春天的景色。

　　師：春天這么美，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！

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