［設計意圖］

　　本課把音樂、體育、數(shù)學三科教學溶為一體。利用學科整合，讓孩子在一節(jié)課中學到多學科的知識。創(chuàng)設《螞蟻搬豆》的情境，更能激發(fā)幼兒的學習興趣。通過“找豆”的情境復習了歌曲，通過“搬豆”的情境進行了體育游戲，通過“分豆”的情景學習了分類的知識。

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　　1、區(qū)分紅黃兩種顏色，并進行分類。

　　2、能夠兩人抬球向前走。

　　3、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的快樂。

　　［活動準備］

　　螞蟻媽媽的頭飾一個、小螞蟻頭飾人一個、紅黃兩種顏色的皮球（與幼兒人數(shù)相等），用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。

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　　一、找豆

　　1、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)

　　“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆吃好嗎？”（好）

　　2、“我們一起唱著歌去吧！”

　　配課老師彈琴，教師引導幼兒便唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時，教師可以說：“我們到這邊來看看有沒有豆。”

　　二、搬豆

　　1、“寶寶們，你們看前面有很多豆！”“你們高興嗎？”（高興）

　　“你們想不想把這些豆運回洞里去？”（想）

　　“可是這些豆非常大，我們一個人拿不動。這可怎么辦？快想想辦法吧！”（抬著一起走）

　　2、師講解游戲規(guī)則

　　請你去找一個好朋友，兩個人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口來。

　　“兩個人拉手站好了。好朋友一對一對排好，我們要有秩序的運豆，要不然會堵死洞口的。”

　　3、教師引導幼兒游戲

　　運完豆的“螞蟻”給其他“小螞蟻”加油。

　　三、分豆。

　　1、“寶寶們，你們看，我們運回的這些豆有什么顏色的？”（紅色的，黃色的）

　　2、“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進兩個洞里，這樣還方便儲藏？”（能）

　　3、引導幼兒把紅豆和黃豆分別放進紅黃顏色的洞里。

　　“請你去找你的好朋友一起放豆吧！”

　　四、教師小結

　　“寶寶們，紅豆和黃豆的味道好極了，你們想吃嗎？”（想吃）

　　“請你去洗洗手，媽媽一會兒，就給你們煮好了！”

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　　教師將提前煮好的紅豆和黃豆分給幼兒品嘗，并說一說紅豆和黃豆的味道。

　　幼兒說一說自己還吃過哪些豆？

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