一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)：“你好”“謝謝”“再見”等。

　　2．愿意表達(dá)自己的需要和想法。

　　3．體驗(yàn)參與游戲的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　猴及兔頭飾、小筐、圍裙、紙幣、水果若干、游戲場(chǎng)景。

　　三、活動(dòng)過程

　　1．幼兒觀看木偶劇“有禮貌的小象”，并討論。

　　提問：小象來到水果店先說什么？（你好）

　　買水果時(shí)小象說了什么？（我想買……）

　　離開水果店時(shí)小象說了什么？（謝謝，再見！）

　　小象有禮貌嗎？為什么？

　　2．教師請(qǐng)部分幼兒模仿小象有禮貌地買水果，指導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　3、幼兒參與情景游戲“小猴買水果”。

　　（1）教師介紹游戲方法與要求。

　�。�2）幼兒扮演小猴參與游戲，教師個(gè)別指導(dǎo)與提示。

　　4．總結(jié)：今天，小猴買水果時(shí)有禮貌嗎，你是怎么說的？我們都要做一個(gè)有禮貌的好孩子！

　　四、活動(dòng)評(píng)析

　　金秋十月是豐收的季節(jié)。這時(shí)，瓜果成熟了，喜歡吃水果的孩子們已經(jīng)有了和爸爸媽媽一起買水果的經(jīng)驗(yàn)。由于小班幼兒模仿力強(qiáng)，他們會(huì)把生活經(jīng)驗(yàn)以游戲的形式表現(xiàn)出來。結(jié)合孩子們愛游戲的心理，我設(shè)計(jì)了“小猴買水果”這一活動(dòng)。

　　整個(gè)活動(dòng)都以幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)為主線，開始部分的木偶戲表演可以最大限度地吸引幼兒的注意力，孩子們看得很認(rèn)真，對(duì)老師提出的問題也能夠積極地給予反饋。這一部分主要是對(duì)“你好”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。在接下來實(shí)踐買水果的過程中，幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)得以強(qiáng)化。由于我們?yōu)橛變禾峁┝苏鎸?shí)的水果及錢幣，孩子們有新鮮感。在大班哥哥姐姐的引導(dǎo)、帶動(dòng)下，較好地完成了任務(wù)，能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

　　本節(jié)活動(dòng)我們請(qǐng)來大班的哥哥姐姐和幼兒一起游戲，哥哥姐姐為小班弟弟妹妹做出了榜樣。在他們的帶領(lǐng)下，孩子們都很投入地參與到活動(dòng)之中。

　　活動(dòng)也存在生長(zhǎng)點(diǎn)，如禮貌用語(yǔ)的使用僅在一節(jié)活動(dòng)當(dāng)中是不可能完成的，要持之以恒，將禮貌教育貫穿一日生活。如果有條件，真正讓孩子們走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去感受，將是一次促進(jìn)幼兒進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

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