活動目標(biāo)：

　　1、通過操作與思考，初步了解雨是怎樣形成的。

　　2、能大膽想象并講述小雨點的新居，嘗試用擬人的手法來表現(xiàn)小雨點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、聽過《小雨點旅行記》的故事，觀察過在太陽照射下，水會不見的現(xiàn)象。

　　2、杯子、小玻璃板、熱水、故事《聽雨》

　　3、美工用品。

　　活動流程：

　　操作并思考→水到哪里去了→聽故事→畫畫小雨點

　　活動過程：

　　一、操作并思考：

　　1、師往杯子里倒熱水，幼兒手掌朝下，蓋住向上蒸發(fā)的水蒸氣，并觀察手掌上的水珠。

　　2、師再用玻璃板蓋住杯口，觀察水蒸氣在玻璃板上形成的小水珠，并關(guān)注小水珠變成水滴落在杯子里的現(xiàn)象。

　　3、幼兒談?wù)摚核畾馐窃鯓幼兂捎甑�。（師可用《小雨點旅行記》的故事啟發(fā)幼兒）

　　二、水到哪里去了

　　1、我們曾經(jīng)看過水在太陽的照射下漸漸沒有了的現(xiàn)象，誰來告訴大家，水到哪里去了呢？

　　2、幼兒談?wù)摗?/p>

　　三、故事《聽雨》

　　蝴蝶聽到小雨點落在了哪兒？

　　四、畫畫小雨點。

　　1、你能不能讓你畫的小雨點會跑、會跳、會看，還有表情呢？

　　2、想象一下小雨點會落在哪里，有些什么表情？

　　3、幼兒繪畫，教師適時指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　活動延伸：引導(dǎo)幼兒將想象畫編成一個故事。

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