活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒敢于嘗試，且愿意與同伴交流感受。

　　2.幼兒會(huì)用自己的方式來(lái)表達(dá)不同感受及不同表情。

　　3.幼兒嘗試運(yùn)用指畫(huà)的技能表現(xiàn)各種表情。

　　*活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.部分表情的寶寶頭像。

　　2.食物（若干）。

　　3.紙盤(pán)、顏料。

　　4.鏡子。

　　*活動(dòng)觀(guān)察：

　　1.出示寶寶的頭像：寶寶吃了不同味道的食物，你們猜猜看，他們可能吃了什么味道的食物呢？

　　吳萱：笑的寶寶可能是吃了好東西吧！

　　可妍：是棒棒糖。

　　宇辰：小男孩眼睛都閉起來(lái)了，是不是吃了辣的東西了？

　　林璐：（反駁）不是，是酸的，我吃草莓的時(shí)候也這樣。

　　博納：這個(gè)小朋友嘴巴張這么大，眼睛也很大，她吃的東西是辣的。

　　2.教師請(qǐng)幼兒觀(guān)察桌面的食物，并猜想其中的味道。

　　幼兒敢于嘗試不同的事物，幼兒手里拿著自己帶來(lái)的鏡子時(shí)不時(shí)地照著，看看自己吃了某種食品后不同的表情。

　　遇到身邊有同伴沒(méi)有帶鏡子時(shí)，孩子能和其一起使用。

　　品嘗次序井然，教師感覺(jué)孩子已經(jīng)初步懂得與同伴分享。

　　3.請(qǐng)幼兒自由品嘗食物，并照照鏡子，看看自己的表情是什么樣的？

　　若琳：老師，這種黃色的飲料好哭啊，我的眉頭都皺了。

　　淑怡：我吃了紅紅的辣椒醬，好辣。

　　澤龍：張老師，我發(fā)現(xiàn)這兩種一樣，但喝起來(lái)不一樣？

　　老師：你能說(shuō)出它們的味道嗎？

　　澤龍：這個(gè)是甜的（糖水），這個(gè)是酸的（白醋）。

　　4.集中幼兒討論：你們吃過(guò)的食物中，哪些是酸的？甜的？苦的？辣的？

　　澤愷：媽媽會(huì)泡蜂蜜我喝，是甜的。

　　凌飛：昨天我吃的楊桃很酸，綠綠的。

　　淑怡：苦瓜是苦的。

　　宇辰：我媽媽煮的苦瓜是紅紅的，酸酸的。

　　承恩：那可能是下了酸酸的醬吧！

　　5.老師：今天我們來(lái)做個(gè)表情展覽會(huì)吧！小朋友們可以把她們畫(huà)出來(lái)。

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