活動目標：

　　1、知道人是有喜怒哀樂的，表情是多種多樣的，并能根據(jù)自己遇到各種事情時的心情，用說說畫畫做做的形式表現(xiàn)表情。

　　2、初步嘗試制作小圖書。

　　活動準備：

　　畫紙、蠟筆、心情娃娃

　　活動重難點：

　　各種各樣的表情與不同的心情恰當?shù)穆?lián)系

　　初步學會做圖書，知道圖書基本要素：封面、頁碼等

　　活動流程：

　　談話導入活動——說說做做表情——制作小圖書——展示交流圖書

　　活動過程：

　　一、談話導入活動

　　1、今天這么多客人老師來看我們了，你們心里感到怎么樣？

　　2、劉老師也非常高興。高興的時候臉上的表情是怎么樣的？

　　幼兒自由說，老師小結：嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的，這就是高興、快樂的表情。（老師邊說邊按說得畫出笑臉）

　　二、說說做做表情

　　1、我們除了高興、快樂的表情，還會有什么表情呢？（請2～3位幼兒說說）

　　2、小游戲：猜猜我的表情

　　老師請幼兒重點關注：做各種表情時眼睛、嘴巴、眉毛的變化

　　3、請個別幼兒表演，集體猜猜。

　　4、有各種各樣的表情，請幼兒說說：在碰到什么事情的時候，你的心情是怎樣的，會有什么樣的表情。

　　三、制作小圖書

　　1、出示圖書封面及內頁

　　我們來制作一本“我的表情”的圖書。

　　出示“封面”這是什么，做什么用的？

　　出示“內頁”這是什么，做什么用的？請幼兒標明頁碼。

　　2、幼兒動手制作

　　四、展示交流圖書

　　請老師幫忙將圖書訂好，并向老師介紹圖書。

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