目標：1、認識漢字“車”，能正確認讀。

　　2、幫助幼兒了解各種各樣的車，豐富感性認識。

　　3、學習兒歌“車”，能完整跟念。

　　準備：字卡、反映兒歌內(nèi)容的圖片。

　　過程

　　一談話導入

　　你坐過車嗎？坐過什么車？

　　你看見過什么車？能說說它的樣子嗎？

　　二認識漢字“車”

　　1、小朋友們知道這么多的車，那你知道車字寶寶長的什么樣子嗎？（出示字卡——車）

　　2、教幼兒認讀。

　　3、給“車”字打打招呼，照張像吧！

　　4、小朋友的照像技術真好！別慌，車字寶寶要去換件衣服，再請你們給它拍一張。（出示不同顏色的“車”字，幼兒認讀后拍照。

　　三學習兒歌——車

　　1、在故事中逐一認識兒歌中的車。

　　森林公園今天真熱鬧，它們在干什么呢？

　　讓我去瞧瞧。（老師假裝擠不進去，在外邊踮起觀看）哇！它們在表演騎車呢！看，小猴騎的是什么車呀？怎么才一個輪子呢？（出示獨輪車圖片，引導幼兒觀察并說出：一個輪子是獨輪車。）叮呤呤，叮呤呤。讓一讓，讓一讓。（老師模仿小熊騎著自行車搖搖晃晃控制不住的樣子）小熊騎著自行車過來了。（出示自行車圖片，引導說出：兩個輪子是自行車）見小猴和小熊都有車騎，小白兔鬧起來了：媽媽，媽媽，我也要騎車！小猴把獨輪車借給它，可小白兔騎不問穩(wěn)。小熊把自行車借給它，小白兔剛坐上去，就歪下來了。小貓說：“我有一輛三輪車，借給你騎，不會摔倒的。（出示三輪車圖片，引導認識三輪車）最后，山羊開來一輛小轎車，小猴、小熊、小白兔都上了車，高高興興地玩去了。（出示小轎車圖片，引導認識）

　　2、引導幼兒看著圖片，用兒歌中的語言講述。

　　3、跟念兒歌兩遍后，配合手上動作朗誦兒歌。

　　三游戲——開火車

　　1、幼兒在各自的字卡中圈出“車“字。

　　2、圈對了的小朋友搭乘火車到戶外玩。

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