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大班其他教案:我會演影子戲

來源:網(wǎng)絡 2009-07-19 15:18:19

說兩句

  設計意圖:

  剪紙是我國的民間藝術,它能鍛煉動手能力、想像能力,使人心靈手巧。我們借鑒傳統(tǒng)皮影戲的表演原理,設計了這一綜合性的剪紙活動,注重各領域教育內(nèi)容的互相滲透,使幼兒在活動中既提高口語表達能力和合作能力,又體驗到游戲、創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。

  目標:

  1、初步感受剪影藝術的美,并對這種表現(xiàn)形式感興趣。

  2、在掌握一定的剪紙技能的基礎上,大膽想像,積極創(chuàng)作,充分體現(xiàn)活動的自主性和合作性。

  準備:

  1、教師用的演示板、剪影范例、臺燈,幼兒用的演示板(制作方法附后)。

  2、黑卡紙、剪刀、雙面膠、吸管、塑料筐若干。

  3、幼兒具備一定的直接剪出物體外形的經(jīng)驗。

  過程:

  1.引起興趣

  ①今天老師要放映一部自制的特別的動畫片,你們看!

 、诮處熯呏v述故事邊操作影子

  戲:夜晚,風輕輕地吹著。小草伸了個懶腰(在演示板后貼上草的剪影),小花兒打著哈欠(貼上花的剪影),樹媽媽輕輕唱著搖籃曲(貼上大樹的剪影)。這時傳來“嗚嗚”的哭泣聲,原來一個小姑娘找不到回家的路了(操作小姑娘剪影)。大家都勸她別害怕,月亮姐姐為她照路(貼上月亮剪影),還請來熱心的狼大哥為她帶路(操作大灰狼剪影)。狼大哥對小姑娘說:“別害怕,這兒我可熟啦!來!讓我送你回家吧!”森林里的伙伴們都為她唱起了歌。小姑娘再也不害怕了,她發(fā)現(xiàn)黑夜竟然是這么美好!你們瞧,她坐在狼大哥的背上高高興興地回家去了。

  2.組織討論

 、倌銈儼l(fā)現(xiàn)老師是怎樣表演的嗎?(是用剪紙表演的,有的直接貼在“電視機”后面,有的粘在棒上表演。)

  ②你們發(fā)現(xiàn)老師采用了哪些材料?(黑卡紙、白色吸管、臺燈、雙面膠等。)為什么要選用這些材料?

 、畚覀冊囍闷渌伾目埡臀軄肀硌荩纯磿鯓?

 、転槭裁次覀兡芸匆“電視機”屏幕后面的圖形呢?(因為“屏幕”紙又薄又透明,燈光一照就能看見黑卡紙的影子。這就叫剪影。)

  3.引導創(chuàng)作

  ①激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

 、诮M織討論:怎樣才能完成得又快又好?

 、酃膭钣變鹤杂山M合,合作編故事、剪紙、表演。

 、芙M織幼兒分組上臺交流。幼兒自編表演故事1《聰明的小老鼠》:一天,小老鼠碰到一只大灰狼。大灰狼說:“喂!你給我磕三個頭,我就讓你過去,不然我就把你吃掉!”小老鼠機智地說:“我是大象的朋友,你該讓我過去!不然我叫大象把你踩扁!”大灰狼害怕了,就讓小老鼠過去了。小老鼠說:“你還沒給我磕頭呢!”大灰狼剛想發(fā)火,小老鼠說:“別忘了,大象可是我的好朋友喔!”大灰狼一聽只好說:“好好好,我磕我磕……”磕完頭就灰溜溜地跑了。小老鼠大笑著說:“今天我可是占了大便宜啦!哈哈!”幼兒自編表演故事2《大魚和小魚》:海草、珊瑚、巖石都是小魚兒的家。一天,小魚們不敢出去玩了。原來不知從哪兒游來了一條大魚,它每天都要吃掉許多小魚?吹酵楸淮篝~吃掉,小魚們想出了對付大魚的辦法。這天,小魚們故意在一起玩,當大魚張開大嘴想吃小魚時,小魚們趕緊躲到大珊瑚后面,只聽“格崩”一聲,大魚的牙齒斷了,再也不能吃小魚了,不久它就餓死了。這以后,小魚們又可以愉快地在海里游來游去了……

  延伸活動:

  1.鼓勵幼兒剪出各種形象,編出不同的故事,表演給同伴們欣賞或自娛自樂。

  2.可給小班、中班的弟弟妹妹們巡回表演。

  附:“電視機”制作方法

 、儆肒T板制作“電視機”外框,屏幕位置挖空。

 、谠“屏幕”上貼一層透明的拷貝紙。

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