導(dǎo)讀：父母陪孩子并不是一種單純的“給予”，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，和孩子在一起的時(shí)間本身就是一種絕佳的放松方式。

　　有一句手機(jī)廣告詞叫什么？“溝通無(wú)極限”，我和周?chē)�的許多人一樣，扮演著超級(jí)媽媽的角色，我相信自己在平衡工作和家庭兩者的關(guān)系方面做得已經(jīng)夠好。直到有一天，4歲的女兒拽著我的袖子可憐巴巴地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你弄完你的電腦了嗎？”我突然覺(jué)得自己每天和她“待”在一起的時(shí)間不少，真正屬于孩子的時(shí)間卻不多。

　　身為兒童情商教育專(zhuān)家的姐姐對(duì)我說(shuō)：“孩子其實(shí)比我們想象的敏感，她知道你雖然和她在一起，心并沒(méi)有屬于她。因?yàn)樗�總能判斷出父母是真心陪她還是‘虛情假意’地敷衍。”

　　孩子的感受——你們總在敷衍我

　　樂(lè)樂(lè)是個(gè)令人頭疼的孩子，只要爸爸一回家，他就開(kāi)始在家里制造麻煩，常常在爸爸周?chē)�發(fā)出噪音，甚至偷偷弄壞爸爸的東西，這樣爸爸就不會(huì)一回家就盯在電腦上，而是“單獨(dú)”為他花一點(diǎn)兒時(shí)間處理他的“淘氣行為”。

　　兒童情商訓(xùn)練師的分析：童年時(shí)能夠得到家長(zhǎng)的關(guān)注，可以給人一種被愛(ài)和信任的安全感，印證自己和這個(gè)社會(huì)及其他人的善意關(guān)系，也可以讓孩子學(xué)會(huì)長(zhǎng)大以后去關(guān)心別人�？墒钱�(dāng)正常的關(guān)注喪失時(shí)，孩子惟一的辦法就是“創(chuàng)造”一些讓爸爸媽媽可以關(guān)注的事情。

　　兒童情商訓(xùn)練師建議：樂(lè)樂(lè)的父母不妨試試這種方法，在日歷上鄭重留出給孩子的時(shí)間，并告訴他：“爸爸媽媽都很忙，但和樂(lè)樂(lè)在一起是我們最快樂(lè)的時(shí)候，所以爸爸媽媽把可以跟樂(lè)樂(lè)在一起玩的時(shí)間用彩色的筆標(biāo)出來(lái)，如果爸爸或媽媽沒(méi)有做到，樂(lè)樂(lè)可以提醒。”

　　一定要讓孩子知道你和他在一起時(shí)有多高興。因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)他最大的肯定就是父母因?yàn)楦�他們�(cè)谝黄鸲�感到快�?lè)和驕傲。一副繃緊的臉孔常常會(huì)毀了你和孩子的關(guān)系。蹲下來(lái)和他一起游戲、一起哈哈大笑。千萬(wàn)不要像音樂(lè)學(xué)院的考官一樣讓他唱個(gè)歌給你聽(tīng)，而是和他一起放聲高唱。所有的這些小事都會(huì)給孩子的心靈留下美好的感覺(jué)，讓他們知道你是多么投入、多么愛(ài)他們。

　　其實(shí)，父母陪孩子并不是一種單純的“給予”，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，和孩子在一起的時(shí)間本身就是一種絕佳的放松方式。

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