導(dǎo)讀：通過童話故事進行的道德教育，不要變成枯燥的道德說教，一些道理點到即可；隨著成長，孩子對童話里蘊涵的道理將有逐步深入的理解和體會。

　　記得小學(xué)的語文考試，常有一項“解句”，就是讓學(xué)生猜作者寫某句話還有什么弦外之音。我小時候語文很好，作文篇篇是范文但也覺得解句很生硬，作者寫的時候可根本沒有那些個“革命覺悟”，全是后人的牽強，哈哈！

　　現(xiàn)在孩子們的童話故事，也大多是有一個寓意的，最多的就是教育孩子要有一個良好品質(zhì)啦。有些爸爸媽媽可能覺得不知道怎么跟孩子“解文”，對孩子板起面孔說教總有些可笑，找到我以前寫的一篇小文，希望可以給爸爸媽媽一些提示：

　　孩子為什么愛聽童話故事？因為故事里面有奇特的人物和有趣的情節(jié)。通過聽故事，孩子的語言能力、思維能力、記憶能力和社會道德認識能力等都會得到發(fā)展。但是，我們要記住最基本的一點：給孩子講故事是為了培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，使孩子從“聽大人講故事”逐步過渡到“獨立閱讀故事”。在保證了這個基本點之后，再向孩子潛移默化地教授一些閱讀技巧，例如給孩子講《木偶奇遇記》、《狼來了》這類的故事，當孩子聽了完整的故事并對故事產(chǎn)生了興趣之后，我們可以通過目的性較強的提問來幫助孩子理解有關(guān)的社會道德規(guī)范：“放羊的孩子喊狼來了的時候，為什么沒有人來幫他了呢？”這樣的提問也是幫助孩子理解并領(lǐng)會：每個故事都有一個核心思想。提醒家長朋友，通過童話故事進行的道德教育，不要變成枯燥的道德說教，一些道理點到即可；隨著成長，孩子對童話里蘊涵的道理將有逐步深入的理解和體會。

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