9、允許孩子自己做事

　　父母總認為代替孩子做困難的事是對孩子的幫助。事實上這等于告訴孩子他不行，也不利于培養(yǎng)孩子的自尊。孩子需要刺激和挑戰(zhàn)，要給他們機會去解決問題和發(fā)現(xiàn)自己的能力。當他們需要幫助時，指導和協(xié)助他們去想辦法，尋求答案，而不是取而代之。

　　10、尊重孩子的物品

　　父母常�？刂浦�送給孩子的玩具和書。例如，是你，而不是孩子決定什么時候放棄某件物品。你可能認為某件玩具和書已經(jīng)不適合孩子了，但事實上他仍舊需要它，甚至這種喜愛持續(xù)幾年！因此，處置某件孩子的物品時，一定要先問問他本人。

　　11、幫助孩子正確對待自己身體的問題

　　孩子在成長過程中，出現(xiàn)粉刺、肥胖或雀斑等現(xiàn)象時，父母應幫他解除精神負擔。告訴他身體不過是個包裝，真正的才能在內部————精神的實質。讓他們了解你的理解，使他們懂得不應太在意自己的身體和相貌。這些問題可能是暫時的，也可能可以控制。

　　12、當孩子貶低自己時父母要進行干預

　　孩子貶低自己時是在傳達一種有關自尊的信息。這時父母應表現(xiàn)出實事求是的態(tài)度和對他的愛，認真聽他說，再告訴他你的意見。例如，你兒子說“我真笨，什么都做不好。”你可以作出反應，“你認為你笨，我可不這么想。只不過你需要更多時間練習拼寫。我知道你很聰明，還記得你是怎么修玩具卡車的嗎？那可是需要創(chuàng)造力的。”

　　13、用非語言的方式表達你的愛

　　從父母那里得到的擁抱和輕拍有助于培養(yǎng)孩子的自尊。一位家庭治療師薩特認為：“孩子對非語言的表達十分敏感。”她還警告說，當你生氣時，應避免接觸孩子，你可能想表達愛撫，卻不幸將氣惱轉輸給孩子。

　　14、面對面同孩子說話

　　不要總是站著，居高臨下地說話，這不僅使孩子感到他很小，而且也增加了你與孩子間的距離。一旦有可能就彎下腰或坐下說話，達到眼神的聯(lián)絡。這也是一種更親密的交流。

　　15、避免含混的信息

　　父母言行不一、前后有別就產(chǎn)生了含混的信息。例如，口里說“我愛你”，可看上去很嚴厲、不愉快；或是告訴孩子晚上害怕時找媽媽，可當她這樣做時又不高興。專家提出為避免含混的信息，應注意以下幾點：誠實（不要說不生氣實際上在生氣）；要求孩子的行為自己首先要做到；遵守協(xié)定和諾言；明確提出要求和規(guī)定；說出自己的想法和感受；使非語言的表達或體語與說出來的話相符。

　　16、分享感情

　　當父母和孩子共同分享某種感情時———哪怕是脆弱的一面———也是在鼓勵孩子正視自己的經(jīng)歷和感情。當父母回憶往事；幸�；蚩膳碌臅r刻，怎樣相遇以及童年的故事時，孩子會逐漸了解父母是什么樣的人。一同回顧家庭的歷史，也可以使孩子為自己的根感到驕傲。

　　17、注意孩子的獨特之處

　　發(fā)現(xiàn)孩子的特點并加以引導————即使他們常常偏離自己應屬于的模式。例如，一個敏感的、富有詩意的男孩，可能成為很有創(chuàng)造性、擅長自我表達的人；一個特別高的女孩，可能轉向新的正確的引導能發(fā)揮孩子的潛力。

　　說明

　　上述17個問題已經(jīng)公布了正確的答案，家長可以對照這些正解自我檢測一番，看看自己做到了多少。

　　今后該怎么做，已經(jīng)很清楚了。

　　本節(jié)要點

　　“自尊就是孩子為自己感到驕傲”，巴巴拉.伯杰博士，一位紐約的心理學家和兒童、青少年治療專家說，“要想具有較強的自尊心，孩子必須感到自己既能討人喜歡又有足夠的能力。他必須深信自己的價值，能夠應付自己和周圍的問題。”這種認為自己可愛和有能力的感覺將不同程度地影響孩子現(xiàn)在和將來生活的各個方面，也是決定一個孩子的創(chuàng)造能力、進取心和與他人的關系的重要因素。

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