2010年，北京市在全國率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，努力辦好讓人民滿意的教育

　　東城：構(gòu)建現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育體系，實施教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展戰(zhàn)略和全面素質(zhì)教育戰(zhàn)略。

　　西城：構(gòu)建體現(xiàn)首都中心城區(qū)功能需求，結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度、相對均衡、質(zhì)量一流的現(xiàn)代化教育體系；在全市及全國更加具有影響力和吸引力。

　　崇文：基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。（該目標還是比較基礎(chǔ)。）

　　宣武：2010年，落實“科教文化強區(qū)”戰(zhàn)略，打造教育強區(qū)，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

　　朝陽：率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造質(zhì)量一流的現(xiàn)代化朝陽教育。

　　海淀：率先在全市和全國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，成為全國實施素質(zhì)教育先進區(qū)和國家社區(qū)教育示范區(qū)。（海淀區(qū)的定位顯然和西城區(qū)是最高的）

　　豐臺：2010年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育整體水平達到首都教育平均水平。

　　石景山：基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育總體實力居于北京市較高水平，發(fā)展程度達到北京市先進區(qū)水平。

　　從各區(qū)的規(guī)劃中我們已不難看出其存在的水平差異，孰優(yōu)孰劣已得以一窺。09年在基礎(chǔ)教育的投入上，海淀區(qū)計劃是33億3395萬，占財政的約18.5%；朝陽次之，28億3932萬，占財政約16.37%；西城較少，13億5108萬，占財政8.75%。海淀由于人口眾多，仍然會下大力發(fā)展教育；朝陽也在發(fā)力，實現(xiàn)突破；西城則有較為雄厚的基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

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