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大班音樂教案:新疆舞

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-10-17 12:01:46

說兩句

  目標(biāo):

  1.能創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固墊步,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài)。

  2.從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗。

  3.在舞蹈過程中,體驗(yàn)舞蹈的樂趣及快樂。

  準(zhǔn)備:新疆帽若干(幼兒人手一頂)、自制幼兒舞蹈用品若干、錄音機(jī)、磁帶,

  過程:

  1.律動(dòng)入室,以節(jié)奏游戲來帶動(dòng)孩子的積極性。(并請(qǐng)孩子坐在位置上)

  2.教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。

  “小朋友,你們知道嗎?我很喜歡唱歌跳舞,今天我是請(qǐng)小朋友來一起唱歌跳舞的,現(xiàn)在我就來為小朋友表演一段新疆舞。”(歌曲《阿拉目汗》起,,教師跳舞)

  3.播放《阿拉目汗》,幼兒聽音樂,熟悉新疆音樂的特點(diǎn),并能跟著音樂打節(jié)奏。

  “你們喜歡剛剛我跳舞的音樂嗎?喜歡這個(gè)舞蹈嗎?那么我們一起來聽一聽這首音樂,聽完以后請(qǐng)你告訴我你覺得這首音樂怎么樣?(歡快的,高興的)你們說得真好,新疆音樂的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節(jié)奏非常強(qiáng),我們一起邊聽邊來打節(jié)奏,好嗎?(教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏,并可用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏)

  4.幼兒創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。

  1)幼兒創(chuàng)遍新疆動(dòng)作,并請(qǐng)全體幼兒跟著學(xué)習(xí)。

 、“新疆的音樂多好聽啊,我們來為新疆的音樂加上好看的動(dòng)作,好嗎?你想到了什么動(dòng)作請(qǐng)你試一試,跳給大家看。”(請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學(xué)西習(xí)。)

 、谡(qǐng)全體孩子跟著音樂把自己想的動(dòng)作跳一次。

  2)學(xué)習(xí)新舞蹈動(dòng)作:踏點(diǎn)步及拍手托帽的動(dòng)作。

  “剛剛你們跳的舞真好看,我也想到了一個(gè)漂亮的動(dòng)作,我們一起來學(xué)一學(xué)。”

  教師示范踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作,并分解動(dòng)作教給幼兒。(從腳(踏點(diǎn)步)——手(拍手托帽)——整體)。

  a)”我們先來學(xué)學(xué)腳的動(dòng)作,先一腳往前踏步,然后另外一只腳在后點(diǎn)地,好我們一起來踏——點(diǎn)。”(孩子練習(xí)動(dòng)作)

  b)“做得真好,我們?cè)賮韺W(xué)學(xué)手的動(dòng)作。先拍手然后把手從旁邊舉高轉(zhuǎn)手腕,手心向外,手要舉得高高的才好看。眼睛要看前面。”(孩子練習(xí)動(dòng)作,教師指導(dǎo)不正確的動(dòng)作。)

  c)“做得太美了,我們一起把手和腳的動(dòng)作連在一起來做,看看哪一個(gè)小朋友跳得最美。”(孩子練習(xí)整體動(dòng)作)

  3)聽音樂完整地跳舞,教師引導(dǎo)幼兒除了新學(xué)的動(dòng)作外,還可以把剛剛自己編的動(dòng)作融入到舞蹈里面去。

  “好,現(xiàn)在請(qǐng)你們聽著音樂跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來一起跳。”(教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的姿勢(shì))

  5.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。

  1)“我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)グ研《Y物帶上吧,我們一起圍圓圈唱歌、跳舞吧。”(孩子戴上新疆帽跳舞)

  2)拿道具聽音樂再跳一次舞蹈,可讓幼兒大家合作跳舞。

  “我這里還準(zhǔn)備了很多漂亮的綢帶,我們一起拿著綢帶來跳舞吧,找伙伴一起合作跳吧。”

  6.離場。“孩子們,今天我們玩得可真高興,我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?”(教師與幼兒一起離場)  

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