一、主題活動(dòng)由來(lái)

　　根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。首先，我們從秋游清華園開(kāi)始，尋找幼兒興趣點(diǎn)。（圖1）觀察認(rèn)識(shí)秋天的花隨后，我們又參觀了清華水果店，認(rèn)識(shí)了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。（圖2）帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認(rèn)識(shí)秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋(píng)果、李子、葡萄……帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)，為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力，我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)買(mǎi)水果。（圖3）陳晨有禮貌地買(mǎi)棗，并付款在購(gòu)買(mǎi)水果的過(guò)程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請(qǐng)、好嗎、謝謝等禮貌用語(yǔ)�；匕嗪�，通過(guò)聽(tīng)老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開(kāi)始分享水果感受著與大家分享的快樂(lè)。（圖4）小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后，孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開(kāi)始互相交流自己認(rèn)識(shí)什么水果、愛(ài)吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動(dòng)請(qǐng)老師給他們畫(huà)水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái)。我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動(dòng)方案

　　二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)

　　主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時(shí)注重幼兒第二語(yǔ)言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。

　　三、主題教育目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

　　3、在活動(dòng)中鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

　　4、實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。四、方案的實(shí)施過(guò)程活動(dòng)一：吃水果（音樂(lè)活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受集體活動(dòng)的快樂(lè)氣氛，喜歡參加集體活動(dòng)。

　　2、知道水果有營(yíng)養(yǎng)，，喜歡吃水果。

　　3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨活動(dòng)情況記錄：

　　由來(lái)：

　　十月八日孩子們共享他們?cè)谒�果店�?gòu)買(mǎi)的水果后議論紛紛，說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)他們愛(ài)吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織了此次音樂(lè)活動(dòng)：《吃水果》。

　　過(guò)程：

　　1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對(duì)身體有什么好處。

　　2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋(píng)果味道好，天天吃水果，身體健康……”

　　3、好聽(tīng)的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

　　4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情，喜歡吃各種水果。

　　5、請(qǐng)小朋友互相交流“××水果有營(yíng)養(yǎng)，我喜歡吃××水果”。引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話

　　6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。

　　活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)水果（綜合活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)各種感官分辨不同的水果。

　　2、在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè)。

　　3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：布袋、柿子、香蕉、蘋(píng)果、彌猴桃等活動(dòng)情況記錄：請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。老師問(wèn)：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼兒說(shuō)出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。請(qǐng)幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。請(qǐng)幼兒分享水果，并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道。組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

　　活動(dòng)三：水果娃娃（手工活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干種，及時(shí)貼、剪刀。

　　活動(dòng)情況記錄：

　　教師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。教師提出問(wèn)題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛(ài)。請(qǐng)小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛(ài)的水果娃娃。要求：五官的位置應(yīng)該怎樣安排。（圖六）小朋友拿自己的水果娃娃活動(dòng)四：鮮果和干果（科學(xué)活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能區(qū)分鮮果和干果。

　　2、通過(guò)對(duì)應(yīng)會(huì)比較兩組物體的多少�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：鮮果若干、干果若干、小兔頭飾�；顒�(dòng)情況記錄：兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹蜑楣适虑楣?jié)開(kāi)展活動(dòng)。小貓拿出一盤(pán)鮮果和一盤(pán)干果招待小兔子們。兔媽媽請(qǐng)小兔子們觀察兩盤(pán)水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。在小兔子們充分感受、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的基礎(chǔ)上，兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的特征。小貓和兔媽媽請(qǐng)小兔子用一一對(duì)應(yīng)的方法分水果，并請(qǐng)小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果，請(qǐng)幼兒講述他們味道的不同。小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家，活動(dòng)自然結(jié)束。活動(dòng)五：多彩的水果（綜合活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是豐富的，多彩的。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用不同的顏色涂同一個(gè)物體。

　　3、使幼兒初步接觸英語(yǔ)，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋(píng)果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫(huà)棒活動(dòng)情況記錄：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種水果的顏色，并能說(shuō)出水果的顏色：紅、黃、紫紅、桔黃等。教師示范紅、黃、桔黃、紫的英文發(fā)音。和幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它的顏色。鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蘋(píng)果上的不同顏色，使幼兒發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果上有不同的顏色。教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的觀察情況給水果添色。

　　活動(dòng)六：奇妙的水果（綜合活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步了解水果的內(nèi)部。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，嘗試用剖開(kāi)的內(nèi)部印畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、顏料、刀子、紙。

　　活動(dòng)情況記錄：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形，發(fā)現(xiàn)不同水果外形的不同。

　　2、教師提出問(wèn)題：水果的內(nèi)部會(huì)是什么樣子的呢？

　　不同水果里面的樣子會(huì)是一樣的嗎？

　　3、剖開(kāi)水果，請(qǐng)幼兒觀察，并請(qǐng)幼兒充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用剖開(kāi)的水果沾上顏料在紙上印圖形。

　　5、待幼兒操作完后，請(qǐng)幼兒充分表達(dá)自己印出的作品像什么，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造。

　　活動(dòng)七：小兔分桃（故事表演）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒與人分享的習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)有禮貌的話�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾一個(gè)、水果框一個(gè)，水果模型若干。

　　活動(dòng)情況記錄：

　　1、教師完整地講述故事《小兔分桃》。重點(diǎn)重復(fù)得到水果的小動(dòng)物向小兔表示感謝的有禮貌的語(yǔ)言和表示分享后的愉快心情的語(yǔ)言。

　　2、教師扮演小兔邊講述故事邊把水果分給小朋友們，請(qǐng)小朋友像小動(dòng)物一樣用有禮貌的話答謝。

　　3、請(qǐng)小朋友扮演小動(dòng)物表演故事內(nèi)容。

　　反思：在活動(dòng)中幼兒能說(shuō)出“我真快樂(lè)，愿你也快樂(lè)”、“謝謝你把水果分給我”等。但是在日常生活中很少見(jiàn)這種行為。這說(shuō)明此方面的教育還應(yīng)注意在日常生活中和諧滲透。

　　活動(dòng)八：豐收的季節(jié)（綜合活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受豐收的快樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，培養(yǎng)幼兒自信心�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：各種水果的頭飾、模型、樂(lè)器

　　活動(dòng)情況記錄：

　　1、教師邊講解

　　“秋姑娘來(lái)了，帶來(lái)了許多水果……”邊出示一個(gè)個(gè)的水果模型，小朋友說(shuō)其名稱(chēng)并用英文說(shuō)出它的顏色。2、教師請(qǐng)幼兒拿起打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒邊打擊邊唱歌跳舞，使幼兒感受和表現(xiàn)豐收的熱鬧氣氛。3、鼓勵(lì)幼兒童大膽上臺(tái)表演并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)九：親子制作與分享

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使家長(zhǎng)了解并參與主題活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步。

　　2、通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

　　3、通過(guò)參與和諧、溫馨的親子活動(dòng)，使幼兒感受親情，體會(huì)分享的快樂(lè)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、畫(huà)紙、各種水果食品

　　活動(dòng)情況記錄：

　　1、游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（認(rèn)識(shí)各種水果，正確說(shuō)出水果名稱(chēng)和它顏色）。

　　2、表演：有趣的兒歌、好聽(tīng)的歌曲。

　　3、親子制作：漂亮的水果吊飾。

　　4、分享：好吃的水果食品�？凑l(shuí)說(shuō)得對(duì)分享：好吃的水果食品親子制作：漂亮的水果吊飾與“秋天的水果”相適宜的環(huán)境

　　五、主題活動(dòng)后的反思在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過(guò)充分的觀察和感受，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂(lè)。在《小兔分桃》、《豐收的季節(jié)》等快樂(lè)的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。在親子活動(dòng)中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強(qiáng)。此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái)，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。

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