設(shè)計意圖：

　　結(jié)合我們的課題＂利用社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展＂．我設(shè)計了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場，通過活動，讓幼兒認(rèn)識了菜場，認(rèn)識了常見的食物，觀察到市場的人、食物、（有哪些人，有哪些東西，人與人之間的交流），以促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道菜場是買菜和賣菜的地方。

　　2、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)．

　　3、鼓勵幼兒敢于和攤主對話。

　　活動準(zhǔn)備：照相機(jī)、菜場

　　活動過程：

　　一、（組織幼兒到菜場）你看到了哪些人，它們在做什么？

　　（菜場有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜．．．．）

　　二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你們看到了哪些食物？

　　（有魚，蝦子，螃蟹．．．．．．）

　　（有鴨子，雞，鴿子．．．．．．）

　�。ㄟ�有好多好多的蔬菜．．．．）

　　三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的？

　　上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐．．．．．．．．

　　下面是買魚的。

　　三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的？

　　上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐．．．．．．．．

　　下面是買魚的。

　�。ú藞鲋杏胁煌�的菜，菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。）

　　四、引導(dǎo)鼓勵幼兒敢于和攤主對話。

　　在教師的帶領(lǐng)下，你有不認(rèn)識的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨，我們一起詢問一下菜的價格．．．．．．．

　　幼兒觀察老師買菜的過程中與攤主的對話。

　　五、組織回幼兒園，結(jié)束活動。

　　活動后反思：

　　在對孩子們參觀活動的觀摩中發(fā)現(xiàn)，小班幼兒的注意力不穩(wěn)定，易善于干擾和影響，且任務(wù)意識不強(qiáng)，許多孩子到菜場就忘了自己來干什么了，有些幼兒不專心，但也有些幼兒看到不認(rèn)識的菜，便開始主動詢問攤主，表現(xiàn)得大方，主動。我想攤主的熱情好客是最主要的因素。這使我們思考到小班孩子的年齡特點(diǎn)用劃一的方法進(jìn)行探索是否合適。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大，對活動前的準(zhǔn)備應(yīng)考慮得全面，周到一些，使幼兒能獲得成功的體驗(yàn)。

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