來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-10-27 10:51:46
教育就像一座金字塔,最底層的是“情感”。可以這么說(shuō):缺乏愛(ài)心的教師不可能讀懂孩子的語(yǔ)言。只有讀懂了孩子的語(yǔ)言,教師的教育智慧和教育藝術(shù)才會(huì)得到提高。
老師正在給小朋友刷碗,思鑒天真的問(wèn):“老師,你在干什么?”我由于正忙著所以沒(méi)有好氣地說(shuō):“你自己沒(méi)有看見(jiàn)嗎?還要問(wèn)!”言下之意是老師不喜歡你這樣問(wèn),思鑒一臉茫然。
其實(shí)思鑒不會(huì)看不出老師在干什么,但他為什么明知故問(wèn)呢?多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我,思鑒“明知故問(wèn)”就是想主動(dòng)與老師親近,獲得安全感。遺憾的是一時(shí)我沒(méi)有讀懂這種特殊的語(yǔ)言,無(wú)意中傷害了孩子。于是,我立即轉(zhuǎn)變態(tài)度微笑著說(shuō):“你是個(gè)聰明的孩子,請(qǐng)你再仔細(xì)看看老師在干什么,然后告訴你的好朋友,行嗎?”這樣既保護(hù)孩子的自尊心,又滿(mǎn)足孩子的情感需要,同時(shí)又利于孩子的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力的發(fā)展。
教育就像一座金字塔,最底層的是“情感”。可以這么說(shuō):缺乏愛(ài)心的教師不可能讀懂孩子的語(yǔ)言。只有讀懂了孩子的語(yǔ)言,教師的教育智慧和教育藝術(shù)才會(huì)得到提高。
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