總之，觀念決定活動(dòng)的過程，過程決定結(jié)果。

　　上午觀摩兩節(jié)課，是上海來(lái)的骨干教師講的，一節(jié)是小班的《祝你生日快樂》，另一節(jié)是《別忘了》�？春箢H有感觸。

　　小班《祝你生日快樂》是教師根據(jù)本斑孩子的情況設(shè)計(jì)的活動(dòng)，目標(biāo)一。使幼兒知道出生的一天是生日。目標(biāo)二。說一句好聽的話。根據(jù)目標(biāo)教師的設(shè)計(jì)層層深入，學(xué)習(xí)的語(yǔ)言由簡(jiǎn)到繁與第一個(gè)出生的小雞要求說：“祝你生日快樂；”對(duì)第二個(gè)小動(dòng)物說：“生日快樂，住你天天快樂”對(duì)第三個(gè)小動(dòng)物說：“生日快樂，祝你身體越來(lái)越棒。”語(yǔ)言在變長(zhǎng)，而孩子卻在輕松愉快中學(xué)會(huì)，并在小動(dòng)物的破殼而出中知道了出生的一天就是生日，巧妙，有趣。特別是用兒歌來(lái)引出小動(dòng)物的出生，給幼兒語(yǔ)言韻律感。

　　我想，如果我在上語(yǔ)言課時(shí)也用兒歌，會(huì)是怎樣？有機(jī)會(huì)一定試試�；顒�(dòng)的第二部分，教師話一轉(zhuǎn)：“你是從哪里來(lái)的？”水到渠成地說出了小朋友出生的一天就是自己的生日。

　　第二個(gè)活動(dòng)是幼兒自主學(xué)習(xí)的充分體現(xiàn)，值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

　　總之，觀念決定活動(dòng)的過程，過程決定結(jié)果。
 

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