所以，教師應(yīng)以幼兒的眼光去欣賞孩子的畫(huà)，每個(gè)孩子的畫(huà)都是與眾不同，想象都是很豐富的，畫(huà)中都有著天真活潑、生動(dòng)稚拙的美。所以：充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠(yuǎn)比幼兒繪畫(huà)結(jié)果完美更為重要。

　　案例：一天美術(shù)活動(dòng)課的內(nèi)容是《有趣的海底世界》，杪杪小朋友在海底里畫(huà)了許多熱帶魚(yú)、海龜、海馬和海草，顏色鮮艷，她的畫(huà)面干凈而且內(nèi)容豐富，充滿童趣和幻想色彩。我贊賞地摸了摸杪杪的頭，就去巡視其他活動(dòng)。當(dāng)我再次回到杪杪的身邊時(shí)，剛才那幅美麗的畫(huà)面已黑色色塊破壞得面目全非！我本想批評(píng)她的，可一想還是聽(tīng)聽(tīng)她的話吧，原來(lái)杪杪的故事里這里的海水被污染了，上面的黑色塊原來(lái)是海里油船排放的污水！她呼吁大家要保護(hù)環(huán)境！不要亂排污水！多美好的愿望呀！我們知道，現(xiàn)實(shí)生活并非風(fēng)平浪靜，杪杪的想像完全合理。

　　分析：教師全面正確地評(píng)價(jià)幼兒作品對(duì)于幼兒創(chuàng)造能力的發(fā)展起著決定性作用。如果不能正確評(píng)價(jià)孩子的作品，就有可能把孩子的創(chuàng)造性扼殺在萌芽狀態(tài)之中。上面案例中杪杪這件事給了我很大的啟示，作為教師，保護(hù)幼兒的創(chuàng)造萌芽，全面正確評(píng)價(jià)幼兒作品是何等重要！評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品一定要尊重幼兒的情感體驗(yàn)和獨(dú)特的表達(dá)方式。評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)不要評(píng)價(jià)幼兒畫(huà)的好還是不好，畫(huà)的像還是不像，要讓幼兒說(shuō)說(shuō)他自己的畫(huà)，說(shuō)出自己的想法及感受。教師要充分肯定幼兒的想法，要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)要有一個(gè)寬容度。所以，教師應(yīng)以幼兒的眼光去欣賞孩子的畫(huà)，每個(gè)孩子的畫(huà)都是與眾不同，想象都是很豐富的，畫(huà)中都有著天真活潑、生動(dòng)稚拙的美。所以：充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠(yuǎn)比幼兒繪畫(huà)結(jié)果完美更為重要。
 

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