來源:網(wǎng)絡資源 2009-11-11 22:22:22
其實在這方面還需要家長和老師共同的努力來培養(yǎng)幼兒,一可以和幼兒多講些童話故事或名人小故事,引導幼兒向他們學習,二可以在適當?shù)臅r候給予適當?shù)谋頁P和鼓勵,滿足幼兒的成就感和榮譽感,激勵幼兒繼續(xù)努力,爭取在家中和幼兒園中都是公認的好寶寶。
一、案例
這天下午,我班是開展區(qū)角活動。我首先拿出一個幼兒平時沒玩過的玩具來吸引幼兒的注意力及興趣,然后提了一點要求:1、要安安靜靜的玩玩具;2、在哪里拿的玩具送回哪里去;3、在鞋子寶寶家玩時,和別的小朋友一起分享玩具,也不要在幾個鞋子寶寶家跑來跑去。接著,幼兒就自己去選擇想玩的玩具。
在幼兒活動的時候,我在旁邊巡回觀察。我注意到褚慧蕾第一個選擇玩的是我給幼兒示范的玩具“給小貓、小狗、小兔吃東西”,她很快就玩好了,又去找了另一個玩具“找影子”玩,玩好后又去玩穿珠子的玩具。她的腦子轉的很快,每一個玩具她只要看上一眼,沒一會兒就完成了,而且完成的效果也很好。但是她每玩好一個玩具,總是忘了去收好送回家。而我發(fā)現(xiàn)之后,及時提醒褚慧蕾把玩過的玩具收好時,她一臉的不高興,轉頭就走。
最后在活動結束之前的講評時,我特意把褚慧蕾的例子拎出來,先是表揚了她開動腦筋把玩具玩好,她不好意思的低下了頭;然后又提出她的不足——不愿意收玩具,這時候我在重新提出讓她把玩過的玩具收起來送回家時,她就非常樂意,很快的就把玩具都準確的送回了家。
二、反思
幼兒不愿聽教師的話,不愿去收掉落在地上的玩具,這種情況在我班中我已經(jīng)遇到很多次了,也并不是每一次我和他們好好說之后都能奏效的。但從今天的活動中,我發(fā)現(xiàn),其實小年齡的幼兒也不是那么難教育的,他們固然也有他們的特點,但他們更需要表揚和鼓勵。
現(xiàn)在的幼兒都是家中的皇帝和公主,在家中受到父母和爺爺奶奶的溺愛,受不了一丁點的批評。自己想干什么就干什么,一不稱心就大哭大鬧,父母本來就不怎么管,爺爺奶奶都一下子就心軟了,就千方百計的滿足幼兒的每一項包括合理及不合理的要求。所以在幼兒園一碰到老師干預,就輕者不理老師,重者和老師頂嘴。其實在這方面還需要家長和老師共同的努力來培養(yǎng)幼兒,一可以和幼兒多講些童話故事或名人小故事,引導幼兒向他們學習,二可以在適當?shù)臅r候給予適當?shù)谋頁P和鼓勵,滿足幼兒的成就感和榮譽感,激勵幼兒繼續(xù)努力,爭取在家中和幼兒園中都是公認的好寶寶。
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