這一次趣解《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒發(fā)散性思維、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)的重要性，也為我以后的工作指明了方向。

　　由趣解《十萬(wàn)個(gè)為什么》想到的……

　　從幼兒園資料室新領(lǐng)了幾本《十萬(wàn)個(gè)為什么》以供我班午間活動(dòng)之用。本來(lái)我是打算逐個(gè)講解給孩子們聽(tīng)，但我轉(zhuǎn)念一想，與其讓他們機(jī)械地接受還不如給他們一個(gè)問(wèn)題，讓他們自由發(fā)揮想象回答，這樣有可能會(huì)更能激發(fā)孩子的答題興趣，更能調(diào)動(dòng)孩子們的思維和想象。

　　我把孩子分成2組進(jìn)行答題比賽，只要誰(shuí)的答案最接近正確答案，所在的該組就可獲得一分。在這樣的比賽中，孩子們充分發(fā)揮了較好的發(fā)散性思維，雖然有的答案會(huì)讓人覺(jué)得很可笑，但我同樣對(duì)他大膽發(fā)言予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　曾有一個(gè)問(wèn)題，孩子們的回答讓我記憶猶新。我問(wèn)他們：小白兔的眼睛為什么是紅的？

　　彭翰森說(shuō)，是因?yàn)樾⊥米犹珪?huì)哭了，所以就紅了。

　　王昊飛說(shuō)：是因?yàn)榧t紅的胡蘿卜吃多了。

　　梁九天說(shuō)：是因?yàn)樾“淄貌莩缘锰�多了�?/p>

　　金昶煬說(shuō)：是因?yàn)樾⊥醚劬ρ�管的顏色太深了，透出�?lái)了。

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　　為了能使自己一組答題勝利，孩子不斷開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷產(chǎn)生出一些新鮮有趣的解釋。雖然有的解釋不合常理，惹人笑但我同樣把他們的回答記錄在案。在這些記錄中我發(fā)現(xiàn)了孩子們智慧的火花，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：

　　參與回答的幼兒當(dāng)中，絕大部分都是男孩子，女孩子回答數(shù)量較少。在這些問(wèn)題面前，一些被老師看好的女孩子很少見(jiàn)她們積極地舉手，有的甚至充當(dāng)著旁觀者。

　　由此可以看出我班的女孩子和男孩子在思維的發(fā)散性和創(chuàng)造性方面存在著一定的差距。男孩子個(gè)性隨意、膽大，由此產(chǎn)生出的思維想象也極富有創(chuàng)造，思維空間比較開(kāi)闊。而平時(shí)一直被老師表?yè)P(yáng)的乖乖女在思維上則表現(xiàn)得拘謹(jǐn)，有點(diǎn)墨守成規(guī)。其實(shí)男、女孩子的這種區(qū)別不僅是表現(xiàn)在回答《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面，還有在繪畫、語(yǔ)言等方面都有不同程度的體現(xiàn)。這一次趣解《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒發(fā)散性思維、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)的重要性，也為我以后的工作指明了方向。

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