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感恩教育:滲透小小貼士的愛

來源:幼教網(wǎng) 2009-11-24 18:26:07

說兩句

  “愛惜生命之源,關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴”“手下留情花自香,腳下留意草如蔭”“高抬貴手,垃圾入簍”“迎奧運(yùn),講文明,樹新風(fēng)。”“給孩子做個榜樣。”“學(xué)會逆境生存““我相信我能行”“愛,從我做起”……看了這些小小的貼士,我相信每個人都感受頗多,那份復(fù)雜的情感中,更多的應(yīng)該是濃濃的情,深深的愛。

  現(xiàn)代的社會紛繁復(fù)雜,在信息化涌動中,人們的思想在發(fā)生著微妙的變化。這種變化有積極的,有消極的。我觀察著,思考著,F(xiàn)代社會人需要怎樣的思想境界?現(xiàn)代的兒童、學(xué)生究竟怎樣才能夠得到良好的德育教育?怎樣學(xué)會愛?我們現(xiàn)在提倡和諧德育。一個人的思想狀況往往決定人的一言一行。那么什么是和諧德育?

  “和諧德育指的是德育以滿足社會發(fā)展需要和受教育者個體發(fā)展需要的統(tǒng)一為出發(fā)點(diǎn),在遵循受教育者身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,調(diào)控構(gòu)成德育體系諸要素之間的關(guān)系,使之發(fā)生和諧共振效應(yīng),從而促進(jìn)學(xué)生思想品德全面而和諧發(fā)展的一種德育模式。”和諧德育是對全面發(fā)展教育理論的繼承與創(chuàng)新。兒童是未來的希望,因此德育教育必須從兒童抓起。遵循少年兒童發(fā)展規(guī)律,將“知、情、意、行”和諧的融合在一起。

  ★滲透小小貼士的愛。

  幾句簡短的話語,滲透著親情,不嬌柔、不做作。這就是小小貼士的教育效應(yīng)。那么鑒于這種影響力,可以在各種公共場所的顯眼處貼上此標(biāo)識。讓兒童隨處可見。一個具有教育意義的話語在多次頻繁的出現(xiàn)中,或是在很多的不經(jīng)意的聽說中發(fā)生共振。而且,做為兒童的監(jiān)護(hù)人和教育工作者應(yīng)利用自身的影響力,自己的言傳身教進(jìn)行時時處處的教育。這也同時要求成人必須提高自己的素養(yǎng)。兒童的模仿力極強(qiáng),其實(shí)很多的不良做法是他們在直接的模仿中得來的。“學(xué)高為師,身正為范”讓小小貼士在你的身上發(fā)生積極效應(yīng),并且利用親情、師愛講給孩子聽,在這一問一答中,德育教育日趨完善。

  ★讓感恩教育溶入血液。

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜……”一曲感恩的心,牽動了多少人的心弦。隨著社會的進(jìn)步,似乎人們更加學(xué)會了自私自利,心中眼中惟我獨(dú)尊。對于兒童而言,這種現(xiàn)象也隨處可見,孩子們,沒有那種感恩觀念,似乎一切原本于應(yīng)該的。因此,作為教育者應(yīng)該深深的思考。媒體上常常播放的“兒子看到母親在為外婆洗腳,也學(xué)著母親的樣子為母親親自端來了洗腳水”多么的溫情,是母親的行為給孩子上了一節(jié)生動的親情課,這種課沒有誰刻意的準(zhǔn)備,是那么的自然,那么的水道渠成,F(xiàn)在學(xué)校教育、幼稚園教育有意的提到了感恩,關(guān)鍵在于持之以恒,關(guān)鍵在于長駐心間,關(guān)鍵在于時刻付諸于日常的行動,不是在母親節(jié)去做,不是在長輩的生日做。而應(yīng)時時處處聽、時時處處看,時時處處做。讓感恩的心溶入血液。

  ★創(chuàng)造機(jī)會,培養(yǎng)勇氣。

  現(xiàn)代的城市孩子基本上生活的富足,無憂無慮,那種衣來伸手,飯來張口的生活方式似乎那么的順理成章?墒且环N現(xiàn)象的對比之后,我相信我們會痛心。中韓日三國的一些兒童組織一次夏令營活動。出發(fā)當(dāng)天我們的孩子幾乎全家人都出動,送行,并一再的囑咐著,而日韓的小朋友沒有送行的。這是一種區(qū)別。而后的現(xiàn)象的更另人深思,一半行程過后,中國的孩子體力不支,飲食挑三揀四,甚至想退出活動,而日韓的孩子一聲不吭堅(jiān)持著,那么的堅(jiān)強(qiáng)。這又是另外一種對比;顒拥谋澈箅[藏著什么,反思……。我們的孩子需要獨(dú)立,需要創(chuàng)設(shè)逆境,并且培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣與決心。日常生活中能自己做的事情就自己做,不包辦代替。能克服的困難就必須克服,同時,時時刻刻的宣傳,“榜樣的力量是無窮的。父母、姐妹、兄長、必須全力配合。我們現(xiàn)在必須培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的人,能夠獨(dú)立生存的人,能夠擁有自立自強(qiáng)精神的人。

  ★和諧德育,知情意行。

  “細(xì)節(jié)決定成敗”,教育從細(xì)節(jié)抓起。從日常的點(diǎn)滴做起,從關(guān)心他人出發(fā)。從愛心奉獻(xiàn)入手,將他人擺在首位,用愛去溫暖每個人。用”知情意行”見證自己的言行,創(chuàng)造機(jī)會,超越自己,完善自己,面對困難與挫折必須不折不扣的戰(zhàn)勝,沒有逃避的后路,就算一次次失敗,也無怨無悔,因?yàn)槲覀冊?jīng)經(jīng)歷過,曾經(jīng)擁有過,曾經(jīng)搏擊過!

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