活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　2、 通過系列活動(dòng)，使幼兒理解我國是個(gè)多民族的國家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　2周環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、 在升旗活動(dòng)中，開展?fàn)幾鲂∑焓值幕顒?dòng)。

　　2、 在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時(shí)觀察并提出自己不懂得問題。

　　3、 玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進(jìn)行展示。

　　4、 布置祖國風(fēng)光圖片展覽會(huì)家長工作：

　　1、 協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內(nèi)容。

　　2、 向幼兒介紹一處名勝古跡。

　　3、 向幼兒介紹各民族的小常識。

　　4、 向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過的地方）使幼兒知道中國很大，各地很美等。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　社會(huì)——美麗的祖國；社會(huì)——各族兒童喜洋洋；科學(xué)——學(xué)習(xí)2的組成；科學(xué)——學(xué)習(xí)3的組成；藝術(shù)——繪畫：天安門；藝術(shù)——律動(dòng)：擠奶；藝術(shù)——舞蹈：小伙伴，你好；分區(qū)活動(dòng)：我們的祖國真大；游戲活動(dòng)：祖國知識我知道；游戲活動(dòng)：談話——美麗的家鄉(xiāng)；游戲活動(dòng)：繪畫——美麗的家鄉(xiāng)

　　附活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——美麗的祖國

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　2、 發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。

　　3、 使幼兒初步了解我國的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國地域遼闊。

　　4、 使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張

　　活動(dòng)過程：

　　一、 導(dǎo)入（激發(fā)幼兒了解祖國的興趣）請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方，看到些什么？

　　二、 展開

　　1、 讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大

　　（1） 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

　�。�2）

　　請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）

　�。�3） 向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。

　　2、 引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最

　　（1） 師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長

　�。�2）

　　師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的。

　　3、教師小結(jié)三、 結(jié)束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。

　　活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——各族兒童喜洋洋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。

　　2、 提高幼兒的認(rèn)識能力。

　　3、 使幼兒知道中國是個(gè)多民族的國家，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品

　　活動(dòng)過程：

　　一、 導(dǎo)入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個(gè)民族的歌曲？

　　二、 展開

　　1、 教師提問：我們的國家有多少個(gè)民族？你都知道哪些民族？那你知道他們都居住在什么地方嗎？

　　2、 請個(gè)別幼兒來指一指（教師注意為幼兒糾正）

　　3、 教師出示民族娃娃（藏族）提問：知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎？（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性）

　　4、 教師向幼兒介紹一個(gè)民族的服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓幼兒來猜猜這是哪個(gè)民族？（這個(gè)民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧）

　　5、 教師為幼兒指出蒙族人民的居住地

　　6、 出示朝鮮族娃娃，教師：誰認(rèn)識這個(gè)民族的娃娃？（請了解的幼兒來介紹一下）

　　7、 鞏固對少數(shù)民族的認(rèn)識

　�。�1） 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認(rèn)。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應(yīng)位置。

　�。�2）嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談?wù)勊麄兊纳�活�?xí)慣。三、 結(jié)束教育幼兒要尊重、愛護(hù)少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設(shè)的更強(qiáng)大。

　　活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——繪畫：天安門

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、加深對我國首都北京的認(rèn)識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、發(fā)展幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　3、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對稱、均衡的安排畫面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙，彩筆，天安門掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：  我們國家的首都是哪？（北京）北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么？（天安門）

　　二、展開

　　1、 提問：誰去過北京，見過天安門？請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。

　　2、

　　出示天安門的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。請幼兒仔細(xì)觀察，天安門的整體外形是什么形狀？（重點(diǎn)提醒幼兒看出天安門的梯形結(jié)構(gòu)，下邊長，上面短。）請幼兒想一想，如果請你畫天安門的時(shí)候，你應(yīng)該從那畫起？畫出它的什么特點(diǎn)？

　　3  幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。  提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好：我從哪畫起？應(yīng)該注意什么？要注意天安門的梯形結(jié)構(gòu)，要畫出它的這一明顯特點(diǎn).

　　提醒幼兒畫的線要直，涂色的時(shí)候要均勻.三、結(jié)束展覽：將幼兒的作品排在一起，看看誰畫的天安門最好。以天安門的結(jié)構(gòu)畫的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——律動(dòng)：擠奶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)幼兒對蒙族人民的熱愛之情。

　　2、 提高幼兒對少數(shù)民族音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、 熟悉蒙族音樂特點(diǎn)，學(xué)習(xí)律動(dòng)，掌握提腕、壓腕動(dòng)作，能跟音樂完整的完成動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蒙古族舞蹈錄像

　　活動(dòng)過程：

　　一、 導(dǎo)入和幼兒一起表演邀請舞《找朋友》，引起幼兒的活動(dòng)興趣

　　二、 展開

　　1、 請幼兒欣賞一段音樂

　　2、 討論：聽了這段音樂有什么感覺？你想到了什么？

　　3、 教師告訴幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂，猜猜這是哪個(gè)民族的？（蒙古族）

　　4、 教師：你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞的？

　　5、 組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像

　　6、 教師：你都看到了哪些動(dòng)作？（讓幼兒來學(xué)一學(xué)）

　　7、 教師重點(diǎn)教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時(shí)，手腕要用勁，手指不要用勁，不要扣手指

　　8、 幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)

　　9、 教師表演律動(dòng)《擠奶》，幼兒欣賞

　　10、 請幼兒來跟教師一起來表演一邊

　　11、 教師數(shù)著節(jié)拍來教授律動(dòng)的動(dòng)作

　　12、 聽音樂表演律動(dòng)

　　13、 教師糾正幼兒不正確的動(dòng)作

　　14、 聽音樂再來表演

　　15、 分組來表演

　　三、 結(jié)束看錄像，請幼兒模仿錄像上的動(dòng)作一起來表演

　　活動(dòng)內(nèi)容：舞蹈：《小伙伴，你好》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛的親密友情。

　　2、 學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。

　　3、 學(xué)會(huì)維吾爾族舞的基本步伐：錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步活動(dòng)準(zhǔn)備：場地、磁帶，錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　（一）導(dǎo)入部分：   教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室，引起幼兒對舞蹈的興趣。

　　（二）展開部分：

　　1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。

　　2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴，你好》，體會(huì)音樂的熱情、歡快，熟悉節(jié)奏。

　　3、 教師和幼兒自由表演，教師重點(diǎn)示范舞步，請幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，伴隨著音樂翩翩起舞。

　　4、教師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作，教師指導(dǎo)，請幼兒間相互糾正動(dòng)作。

　　5、 隨音樂跳舞，分組反復(fù)練習(xí)，請幼兒相互指導(dǎo)、自我評價(jià)、相互評價(jià)。

　　6、請個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。

　　（三）結(jié)束部分：  教師小結(jié)講評，幼兒聽音樂跑跳步出教室。

　　游戲活動(dòng)內(nèi)容：美麗的家鄉(xiāng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。

　�。�、引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。

　�。�、使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，能說出自己家鄉(xiāng)的名稱。（省、市、區(qū)縣）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：山東地圖；請幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片、故事等，向家長了解家鄉(xiāng)的名勝古跡；家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實(shí)物

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么？（家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都不一樣）請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。

　　2、出示山東地圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱。

　　3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：（可出示自己準(zhǔn)備好的圖片）說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點(diǎn)，最著名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。

　　4、以“小小廣播站”的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。

　　5、結(jié)束：組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，立志長大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。

　　游戲活動(dòng)內(nèi)容：繪畫《美麗的家鄉(xiāng)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　�。病�發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。

　　３、通過認(rèn)識家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入：小朋友，剛才我們認(rèn)識了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么？為什么？你最喜歡哪？

　　2、幼兒講述自己最喜歡的一個(gè)地方，要求要說出它的特點(diǎn)。

　　3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色？

　　4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。

　　5、結(jié)束：師生共同講評作業(yè)。  以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。

　　游戲活動(dòng)內(nèi)容：祖國知識我知道

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、  加深幼兒對祖國的認(rèn)識。

　　2、  發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和靈敏的反應(yīng)能力。

　　3、  通過游戲，鞏固幼兒對祖國各方面知識的掌握�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)祖國各方面的知識，記分牌

　　活動(dòng)過程：

　　一、  導(dǎo)入教師：你了解我們的祖國嗎？請你來說說（個(gè)別幼兒發(fā)言）

　　二、  展開

　　1、  教師提出游戲的愿望教師：今天我們來一場知識競賽，看看哪個(gè)組的小朋友知道我們祖國的知識最多。

　　2、  幼兒分組坐好（將幼兒分為4組），將記分牌都翻到“零”

　　3、 教師提出游戲的玩法

　�。�1）  第一輪：必答題（每組請一名幼兒回答）

　　我們祖國的全稱是什么？（中華人民共和國）

　　我們祖國有多少個(gè)民族？（56個(gè)）

　　國土面積有多大？（960萬平方公里）

　　我們祖國的首都在哪里？（北京）

　�。�2）

　　第二輪：搶答題（誰會(huì)誰舉手來回答）最大的島（臺灣島）；最大的海（南海）；最小的海（渤海）；最大的湖（青海湖）；最大的河（長江）；最大的運(yùn)河（京杭大運(yùn)河）；最高的山峰（珠穆朗瑪峰）；最高的山脈（喜馬拉雅山脈）；最大的高原（青藏高原）；最大的平原（東北平原）；最大的草原（內(nèi)蒙古大草原）；最大的森林（大興安嶺森林）；最大的盆地（塔里木盆地）；最大的瀑布（黃果樹瀑布）；最大的廣場（天安門廣場）；最大的宮殿（北京故宮）；最大的佛（樂山大佛）；最大的沙漠（塔克拉瑪干沙漠）

　　4、  教師和幼兒一起看得分

　　5、  為勝利的組發(fā)小獎(jiǎng)品

　　三、  結(jié)束

　　活動(dòng)內(nèi)容：分區(qū)活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、  鞏固幼兒對祖國的認(rèn)識。

　　2、  發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和動(dòng)手操作能力。

　　3、  利用各種形式豐富幼兒的知識�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：開放認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)

　　活動(dòng)過程：

　　一、  導(dǎo)入教師：我們的祖國真大，小朋友也知道很多有關(guān)祖國的知識。請你到區(qū)域里把自己知道的知識表現(xiàn)出來，好嗎？

　　二、  展開

　　1、  向幼兒介紹開放的區(qū)域：認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)

　　2、幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)

　　3、  教師指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)：

　　認(rèn)知區(qū)：請幼兒玩地圖拼圖、風(fēng)光拼圖、民族服裝拼圖

　　構(gòu)筑區(qū)：請幼兒用積木搭建出各種著名建筑物。

　　美術(shù)區(qū)：請幼兒用繪畫紙、繪畫筆以及面泥等材料來繪畫（制作）出祖國的風(fēng)光和建筑。

　　4、  小結(jié)：請幼兒來當(dāng)小導(dǎo)游，將自己繪制（制作）出來的風(fēng)光或是建筑介紹給其他小朋友

　　三、結(jié)束。

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