活動目標：

　　幼兒借助各種材料和方法來感受空氣的存在。

　　做小實驗，感知空氣的壓力。

　　重點、難點：幼兒初步了解空氣壓力現(xiàn)象

　　活動材料：

　　盛滿水的臉盆若干、幼兒每人一個實驗量杯、鉛化紙每人一疊、毛巾每人一塊、拖把、紙板、扇子、皺紙、紙筒、喇叭形狀的漏斗、插管瓶、瓶裝可樂、空的利樂磚包裝袋、氣球、打氣筒、墊板、塑料膜、沒有針頭的針筒、布頭等

　　活動過程：

　　用猜謎的形式引起幼兒興趣

　　咱們先來猜個謎語：有樣?xùn)|西真奇妙，看不見來摸不著，動物植物都需要。猜猜這是什么呀？

　　感受空氣的存在

　　我呀正在找空氣寶寶，你們有什么辦法幫我找到它么？

　　幼兒各自選材料，用自己的辦法嘗試證明空氣的存在，如：有口的瓶子在水里冒泡泡、搖動的可樂打開后有許多氣泡等。

　　小結(jié)：原來空氣寶寶就在我們身邊，到處都是，它呀最喜歡和小朋友一起玩了，小朋友也離不開空氣寶寶。

　　掉不下來的紙

　　空氣寶寶給大家出了一個難題，（教師出示量杯和鉛化紙）我們用什么辦法把鉛化紙放在杯子的下面，但是鉛化紙不能掉下來。

　　幼兒自己探索和嘗試紙不掉下來的辦法。幼兒實驗失敗時，適當(dāng)提醒要和“水寶寶”合作。

　　請操作成功的幼兒上來演示，說一說是怎樣操作成功的。（杯里必須裝滿水，不能有氣泡，把鉛化紙蓋在杯子口上，用手捂住，然后倒過杯子，小心地把手拿開）幼兒可以再次實驗，直到獲得成功。實驗成功的幼兒可以幫助不會做的同伴一起來操作。也可以選擇其他材料進行嘗試，比如布頭、塑料紙等。

　　總結(jié)

　　你們知道為什么紙沒有掉下來么，水也沒有灑出來？

　　幼兒交流自己的想法。

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