目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2.能在教師的啟發(fā)下嘗試觀察一些有趣的現(xiàn)象。

　　準(zhǔn)備

　　1.準(zhǔn)備兩面哈哈鏡，事先用布遮蓋。

　　2.請(qǐng)每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張他特別喜歡的照片。

　　3.教師準(zhǔn)備幾張自己的照片。

　　過(guò)程

　　1.看看教師的好笑樣兒。

　　——教師拿出自己的照片，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的照片。

　　——你們看了以后為什么都哈哈大笑？

　　2.想想自己的好笑事兒。

　　——你有過(guò)什么好笑的事嗎？

　　——請(qǐng)把自己的照片給旁邊的好朋友看看，互相說(shuō)說(shuō)自己在干什么。

　　——請(qǐng)幼兒自由學(xué)一學(xué)照片上的樣子，教師以拍照的形式(把兩手的食指和拇指交叉相搭，成照相機(jī)狀)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和參與情況，并與幼兒分享快樂(lè)。

　　3.照照自己的好笑樣兒。

　　——你們剛才都看到了別人的好笑樣兒，現(xiàn)在想看看自己的嗎？

　　——教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到哈哈鏡前，看看變形的自己，獲得驚喜的體驗(yàn)。

　　——請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己變成什么樣了，其他小朋友變成什么樣了。(變胖了，變瘦了，變成波浪人了，變成外星人了，等等)

　　——教師在鏡前夸張地模仿怪獸，使活動(dòng)達(dá)到高潮。

　　——建議幼兒伴隨著“咔嚓咔嚓”的聲音，互相“拍”下好笑的樣子，讓爸爸媽媽看看自己在幼兒園有多快樂(lè)！

　　建議

　　1.有趣、寬松的活動(dòng)能使幼兒強(qiáng)烈地感受到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，從而樂(lè)意參與。

　　2.有錄像機(jī)的幼兒園，可當(dāng)場(chǎng)記錄孩子的表現(xiàn)，以便給幼兒回放、重溫這一快樂(lè)時(shí)光，也可以此作為讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況的途徑之一。

　　3.沒(méi)有哈哈鏡的幼兒園，可用大鏡子替代。

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