活動目標：

　�。薄⒂^察、了解動物生存的環(huán)境。

　　２、認識陸、海、空的動物。

　　活動準備：

　�。�、動物圖卡。

　�。�、繪有底圖的紙。

　　３、動物園門票。

　�。础�白色、色紙、膠帶。

　　活動過程：

　�。薄⑾胂耄�

　�。ǎ保├蠋熌贸鰟游锏膱D卡，然后請小朋友想想它們的家在哪里？

　�。ǎ玻├蠋熣故緞游锷�活環(huán)境的書或圖片，加深孩子的印象。

　�。病⒛贸鲆粡堃旬嫼玫讏D的紙，畫有陸地、天空與海洋。

　�。�、拿出幾張動物圖卡，如：老鷹、青蛙、小白兔、魚，請小朋友放在其生長、生活的地方。

　�。础⒗蠋熢倌贸鲆恍﹦游�，問小朋友它們的家在哪里？

　�。�、因為有些小動物的家太遠了，有些家被破壞了，所以請小朋友來為這些動物設(shè)計一個大的“家”―――動物園。

　�。ǎ保┤�班分為２組。（一組教師帶著討論，一組保育員老師帶著討論）。

　　（２）請各組先想想這些動物生長的環(huán)境，哪些一樣，哪些不一樣，哪些生活在草原區(qū)，哪些是生活在沙漠區(qū)的動物。

　�。ǎ常┯懻摳鹘M動物園總共有哪些區(qū)？（可拿出動物園的入門票，供小朋友參考。）

　�。ǎ矗┠贸觯矎埓蠹堈垉山M分別來畫出自己設(shè)計動物園。

　�。ǎ担�將每組畫的動物園貼起來，請小朋友欣賞。

　　延伸活動：

　　１、讓幼兒找出各種小動物的圖畫貼在動物園中。

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