2．教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎？是因為袋鼠媽媽有一個很大的口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用？”（戴婭妮說：“是盛好吃的。”吳錦浩說：“是讓小袋鼠坐在里面的”

　　教師“看小袋鼠自己不走路，躲在媽媽的口袋里讓媽媽抱著，多害臊！”教師出邊做動作邊念兒歌的上半段，教師“我們班小朋友可能干了都是自己走著來上學的，不要媽媽抱對不對？”教師出示字卡問“你們要不要媽媽抱？”（幼兒響亮地回答“不要媽媽抱”）

　　3．教師出示“好寶寶“字卡“我們不要媽媽抱，都是好寶寶，讓我們對自己說我們都是好寶寶”（幼兒伸出大拇指興奮地對自己說：“我是好寶寶”）教師念兒歌下半段。

　　三、游戲《捉迷藏》：

　　教師舉著生字卡“今天我們認識了好多的字寶寶，他們是？”（幼兒大聲說出“小袋鼠、媽媽抱、好寶寶”）“老師這兒有一首兒歌今天我們學的這些字寶寶他們全都藏在里面，我們小朋友把它們找出來，你們可要聽仔細了？”教師指讀一遍兒歌后讓幼兒在兒歌中將學過的生字找出來。（陳佳玉在聚精會神地尋找，有的幼兒在三三兩兩的商量著）

　　四、學習兒歌《小袋鼠》

　　教師邊念兒歌邊做動作兩遍后讓幼兒集體邊念兒歌邊做動作數(shù)遍。

　　五、音樂游戲《袋鼠媽媽》

　　教師“小朋友你們知道小袋鼠是怎樣走路的？”幼兒“蹦蹦跳跳的”教師“對，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)�游戲袋鼠媽媽的游戲”（趙鎮(zhèn)怡很高興地對我說“老師，我想做袋鼠媽媽好嗎？”幼兒興奮地積極參與到游戲之中）

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