趙瑛被評為東城區(qū)的“青年崗位能手”、東城區(qū)骨干教師、東城教育系統(tǒng)電化教育先進個人。

　　研究課在全國教育技術(shù)重點課題《利用互動技術(shù)發(fā)展社會化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的研究》和國家級子課題《信息技術(shù)環(huán)境中利用互動反饋技術(shù)提高教學(xué)成效的研究》的成果評比中獲得錄像課三等獎；錄像課在北京市“三優(yōu)”評選活動中獲得一等獎。

　　論文獲北京市基礎(chǔ)教育課程教材實驗優(yōu)秀論文二等獎；論文獲“多元智能與教育改革”國際研討會暨DIC國際合作項目二等獎；論文在北京市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評比中獲得三等獎；教學(xué)案例《秋天，樹葉變黃了》入選《多元智能理論實踐探索——小學(xué)課堂教學(xué)實例》。

　　制作課件在北京市三優(yōu)評比中獲一等獎、二等獎。組織學(xué)生參加?xùn)|城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)基本技能比賽，多名學(xué)生榮獲二、三等獎，老師被評為優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

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