我雖然沒在四合院里生活過，但我曾在北京一座規(guī)模宏大而又漂亮嚴整的四合院群落里學習了六年，她在我童年的記憶里一直占有著很重要的地位，是我一生中最最美好的回憶，這個美麗的四合院群落，就是我的母校，曾經的北京東城區(qū)西中街小學。

　　以前的西中街小學，坐落在東直門外西中街，出了東直門，過了護城河往南走叫東河坊，東河坊再往南走一百米出頭，道路一分為三，這就是東中街、西中街和中中街，三條街平行往南，過了東四十條豁口，往南還要延伸一段。西中街小學就坐落在西中街中部。她坐西朝東，面向西中街，背靠護城河，在當時從占地上來講是一所規(guī)模比較大的小學了。

　　這里曾經是一所廟宇，而且是東城一座頗有名氣的廟宇，直到一九五八年前后僧人們才完全遷出，這里才成為一所完全意義上的學校。而我在上小學之初曾親眼目睹，親耳聆聽過僧人們的佛事活動，在我幼小的心靈中留下了深刻的印象。

　　整個學校由南北兩個操場和中院、南院、北院一個四合院群落組成。說它是一個四合院群落是因為她院套著院，院連著院，既有南北向的四合院，又有東西向的四合院，四合院還有跨院，既有四合院還有普通院，既有大院又有中院、小院，而院院相連，院院相通，融為一體是一座很別致、很特殊又很和諧的四合院群落。

　　主院、主建筑，是一座西向東的四合院。坐落在整個學校的中央，是一個規(guī)矩、嚴整而又有些華麗，恢宏的院子，它曾經是這座廟宇的主建筑，即使一九五八年僧人們遷走后，我們仍然沿用以前的稱呼，稱它的西房為西大殿，東房為東大殿。西大殿是主殿，坐落在一米多高的臺階上，高大、雄偉、雕梁畫棟，花窗飛檐，西大殿面積很大，相當于兩三個教室，殿內有很高很粗的柱子。一個班在里邊上課，顯得空空曠曠，做全校的音樂教室并兼做禮堂。東大殿比西大殿較小一些，比一般教室略大，也坐落在高高的石臺之上。南北面的房子似乎像普通四合院的廂房，低矮一些，但面積一點不小，寬大的玻璃窗，使室內的采光很好，房前有漂亮的游廊。而南北房并沒把院子四合起來，東面各有一個門通向南院、南操場，北院、北操場。南北房的西面和西大殿的間距更大一些，并在它的南北各形成一個北跨院，南跨院，整個中院，南北略窄，東西稍長，方方正正，嚴嚴整整，中間的院子得有上千平方米，院內方磚鋪地，游廊相連，且植有十余株數(shù)百年的松柏還有兩棵碩大的西府海棠。每當春季來臨，西府海棠鮮花怒放、枝葉繁茂、蒼松翠柏，高大挺拔、濃蔭蔽日，中院是學校、公園、又像是一座華麗的宮殿。這里曾經是僧人們做佛事的地方，東西大殿都曾有大型、金色、彩色泥佛。

　　西中院往南，就是南院，這里規(guī)矩打破了。南北院、并不對稱，不知這是否是當年建筑師們的有意安排，因為按照一般的邏輯，過去中國的建筑是很講對稱的，南跨院好像一個四合院的一半，比北跨院大比北院小，但房子的質量和北院的相仿。再往南還有一個院，是南院，是一大排南房，幾間面積和前面的一塊空地。

　　寫到這里，我想，當年寺廟的建筑者們恐怕是頗費心思的。整個中院北院，南院，既有對稱，又有不對稱，顯得很活，如果南院也和北院一模一樣，也建成一座很規(guī)矩的四合院是否感覺更呆板一些呢，而這樣的建法我感覺，更靈活，充滿了新鮮的創(chuàng)意。

　　對于整個學校來說，南部的利用率要更高，南部的一大排平房和東西緊鄰，而中街的一大排東房，大約得有十間教室，再加上南跨院的教室這里容納了學校的大部分學生。

　　學校的最南部是南操場，南操場的面積很大，有一個不太標準的足球場和一些體育設施供高年級在這里上體育課，這里還是全校集會的地方，夏天晚上經常演露天電影。

　　這就是當年的西中街小學，五十年前、在這里開始了我的學習生活，六年中從未離開她，幸運的是我在這座規(guī)模很大很漂亮的學校里三個主要院子都待過一段時間，四年級前，我大部分時間是在中院度過的，東大殿、西大殿、北房，我都上過課，五年級在南院，六年級時我們又搬到了北院，我們班就在北院的正房，北房，那時六年級六個班都集中在北院東西南北、東西跨院各一個班，學校為即將畢業(yè)的我們提供了一個相對安靜、集中、良好的學習環(huán)境。

　　西中街小學教師人文薈萃，群賢畢至，那時經常有很多外校的老師來我校聽課，我們的婁偉老師、段長芬老師夫婦，當時六年級的楊老師、孫老師、張老師等非常優(yōu)秀，教學經驗非常豐富。我印象特別深刻的是婁偉、段長芬老師夫婦，他們曾教過我們兄弟姐妹四人，也就是我們家當時所有的孩子他們都曾教過，他們的為人師表，高風亮節(jié)影響了我們一家，影響了我們兄弟姐妹四人的一生。然而，在西中街小學教師中給我印象最深的老師竟是我們的體育老師——那墨寶老師。那老師當時三十幾許，身體健壯，皮膚黝黑，目光炯炯有神，教授體育課兢兢業(yè)業(yè)，非常負責，印象中他總是穿一身半舊的運動服，脖子上掛一個哨子，笑瞇瞇的和藹可親。記得一次上體育課，由于天氣的原因無法在室外上課，我們只好坐在了教室里。那天那老師在教室里輕輕地踱著步子，兩臂交叉胸前，目光炯炯，平視前方，懸念重重，跌宕起伏的故事情節(jié)，從他的嘴里妙語連珠般娓娓流出，用句極為老套的話講，當時真是地上掉下一根針都能聽得見，我們班平時課堂紀律不是太好，但那一堂課是我們班六年中課堂紀律最好，最安靜的一堂課，故事的名字，叫寶蓮燈。從此，我們像盼星星、盼月亮、盼望過年一樣，再盼望著體育課，能再趕上一個惡劣的天氣，能再聽一次那老師講的故事。

　　一九六二年，我考上了北京五中，離開了西中街小學，即使當時我們班在年級排名靠后但仍有十余人考上了不錯的中學，可見西中街小學教學的高水平。

　　如今，她連同西中街一同消失了，這里蓋起了東城區(qū)少年宮蓋起了許多高大的水泥房子，再也沒有了昔日的樣子。

　　再次回到西中街小學，已是上個世紀九十年代�，F(xiàn)在的西中街小學坐落在東直門外十字坡，在居民區(qū)的樓群中，校舍非常普通，和市內大部分中小學沒有什么區(qū)別，只是教學仍然十分出色。幸運的是，我遇見了當年的音樂老師竇老師，她已升任教導主任，當年曾經教我們唱電影《五彩路》插曲飛向東方，非常，非常好聽。她說，我們那時的馮主任，后來當了校長一直在西中街小學，剛剛退休。此外，我還見到了我們六年級一班的班主任，曾任校大隊輔導員的張加功老師，幾十年過去了，張老師變化不大，極顯年輕。他住的地方，和我后來工作的地方很近，經常見面，見面以后聊上一會，沒有什么師生之別，非常親切，后來，我又去了幾次西中街小學，見到了傳達室即將退休的張老師。寫下這些，謹向他們，我的老師們表示無限的懷念和敬意，祝他們幸福、平安。

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