疾病的傳播，意外的隨時(shí)發(fā)生，危險(xiǎn)的玩具，存在巨大隱患的飲食，社會(huì)上的不安定因素，種種危害，都在強(qiáng)化家長(zhǎng)們過度保護(hù)孩子的態(tài)度。

　　實(shí)際上，在許多時(shí)候，過度保護(hù)自己孩子的家長(zhǎng)是很難認(rèn)識(shí)到自己正在過度保護(hù)自己孩子的。他們覺得別人也都這樣做。過度保護(hù)孩子的家長(zhǎng)大部分是有許多憂慮的人：怕孩子摔倒受傷，而不讓孩子騎自行車、劇烈跑跳、參加集體對(duì)抗等活動(dòng)；嚴(yán)厲要求孩子絕對(duì)不要跟陌生人說話，總是不斷地給孩子暗示那些有可能發(fā)生的拐騙、綁架、火災(zāi)等事故。這樣一來，孩子在發(fā)展過程中，許多要經(jīng)歷的、挑戰(zhàn)的課題都沒能面對(duì)。而且像這樣總是給孩子烙上事故或是事件危險(xiǎn)性的印跡，孩子就會(huì)覺得這個(gè)世界充滿危險(xiǎn)，除了家人，其他人都是不能相信的。結(jié)果呢，就變成了那種依賴家長(zhǎng)的孩子，對(duì)于危險(xiǎn)信號(hào)總是很敏感，長(zhǎng)大了哪怕沒什么大不了的事情，孩子也會(huì)緊張不安。

　　過度保護(hù)孩子的家長(zhǎng)，還有一個(gè)錯(cuò)誤，就是阻礙了孩子獨(dú)立發(fā)展。受著過度保護(hù)成長(zhǎng)的孩子，會(huì)因?yàn)樽陨砣〉玫慕?jīng)驗(yàn)不足而感到自卑并害怕挑戰(zhàn)。

　　替孩子去做事和事先告訴孩子要怎樣做才是安全的，這實(shí)際上是在向孩子傳達(dá)一種信息：你一個(gè)人做不了。在父母的這種態(tài)度下，孩子就會(huì)失去信心，并有了輕易放棄的傾向。

　　偶爾，在某一個(gè)瞬間，這類父母會(huì)感覺到自己在過度保護(hù)，就突然產(chǎn)生從現(xiàn)在開始你自己看著辦的想法，于是什么也不幫了。這顯然也不是一個(gè)明智的處理辦法。自律并不是一天兩天就能養(yǎng)成的，要通過漸進(jìn)式的成長(zhǎng)而形成。所以，如果沒給孩子一些采取自律性行動(dòng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)有一天突然一概不管或一概管不了的時(shí)候，就會(huì)讓孩子受到意想不到的挫折。

　　受過度保護(hù)成長(zhǎng)的孩子，在社會(huì)上會(huì)遇到許多問題。在家里，家長(zhǎng)會(huì)幫他解決所有問題，但在外面沒有人幫忙的時(shí)候，孩子就會(huì)退縮。在人際方面，在與同齡人的交往中，這樣的孩子也只會(huì)索取，無法形成平等的關(guān)系。

　　不幸福的孩子的問題大多相同。在他們的生活中缺乏足夠的真愛。當(dāng)他們表現(xiàn)好，我們就愛他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)或者令我們不愉快，我們就少愛他們一些，這樣不論他們積累了多少的贊美、權(quán)利、愉悅感和安全感，他們都不會(huì)感到真正的快樂。

　　孩子需要的是我們正確的愛，正確的愛不是無條件的給予，而是無條件的接納；正確的愛不是一種感覺，而是一種行動(dòng)，來自對(duì)孩子的理解，對(duì)孩子的有效幫助。

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