幼兒園是寶寶正式進(jìn)入的第一個社會環(huán)境。面對新環(huán)境，肯定有許多地方需要適應(yīng)與改善。如何幫助寶寶更好、更快地適應(yīng)新環(huán)境呢？

　　問題1：

　　孩子不肯離開父母，只要父母一離開，孩子馬上就哭！

　　解決方法：

　　突然離開自己熟悉的照護(hù)者（通常為父母），多數(shù)孩子都會產(chǎn)生分離焦慮。如果能訓(xùn)練孩子習(xí)慣于接觸其他人或同齡小孩，那么這種分離焦慮就會明顯改善。另外，讓孩子帶一件自己特別喜歡的物品上學(xué)，可幫助建立起安全感，降低焦慮程度，幫助孩子更快地適應(yīng)環(huán)境。

　　在進(jìn)入幼兒園之前，父母可以適時地告訴孩子，幼兒園是個很有趣的地方，讓孩子對幼兒園充滿期待。

　　問題2：

　　孩子早上總是賴床，有時候都已經(jīng)送到學(xué)校門口了，可孩子又在路上睡著了。

　　解決方法：

　　在打算將孩子送到幼兒園之前，父母和孩子都要提前做好準(zhǔn)備，并且在預(yù)備入園的1～2個月之前開始規(guī)劃和調(diào)整，尤其是生活作息方面。對2～3歲的孩子來說，每日的睡眠時間為9～10小時。如果想在早晨7點(diǎn)起床，那么最晚要在晚上10點(diǎn)上床睡覺。

　　問題3：

　　孩子無法安心聽從老師的指令，也無法適應(yīng)固定的上下課時間。

　　解決方法：

　　孩子在家里自由自在慣了，想吃就吃，想玩就玩，想睡覺就睡覺。一旦進(jìn)入幼兒園，卻必須依照園內(nèi)的規(guī)章制度來生活，這自然有點(diǎn)不習(xí)慣。為了幫助孩子盡快養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，父母在家可先用游戲方式訓(xùn)練孩子專心。不妨先與孩子一同讀故事書，訓(xùn)練他能靜坐在椅子上，時間可以由5分鐘開始，慢慢延長到10分鐘。

　　在陪孩子讀書時，可通過互動問答的方式引發(fā)孩子的興趣，同時訓(xùn)練孩子的專注力。當(dāng)孩子出現(xiàn)分心狀況時，可以就故事中的情節(jié)提出簡單問題，請孩子回答。

　　問題4：

　　孩子的性格比較內(nèi)向，很難和其他小朋友打成一片，總是一個人躲在教室的角落里。

　　解決方法：

　　一般來說，老師會花較多的時間陪伴新入園的孩子。等他對環(huán)境熟悉、產(chǎn)生安全感之后，再讓他和其他的孩子一同作息。面對比較內(nèi)向的孩子，老師會盡量誘導(dǎo)他融入團(tuán)體當(dāng)中。如果孩子本身還是不愿意，可以請班上比較活潑、熱心的孩子主動接近他，讓他盡快產(chǎn)生認(rèn)同感和自信心，不再因害怕而不敢與人接近。

　　問題5：

　　孩子的占有欲很強(qiáng)，不愿意和他人分享，經(jīng)常和同學(xué)爭東西，甚至出手打人。

　　解決方法：

　　現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女居多，孩子的分享觀念比較淡薄。當(dāng)孩子因玩具而出現(xiàn)爭吵時，老師會先行制止，并利用其他玩具來分散孩子們的注意力。事后則通過講故事及角色扮演的方式，教導(dǎo)孩子分享的觀念。

　　父母在家也能幫助孩子建立分享觀念，例如在吃東西時告訴孩子：“媽媽分給你一些，你也要分給爸爸一些！”還可經(jīng)常安排一些孩子們的聚會，讓孩子練習(xí)發(fā)展社交能力。

　　問題6：

　　孩子為了達(dá)到目的，經(jīng)�？摁[不休。出于補(bǔ)償心態(tài)，只要孩子一哭鬧，家長就盡量滿足他的要求。結(jié)果在進(jìn)入幼兒園之后，老師也要面臨動輒大哭的孩子。

　　解決方法：

　　這很可能是家人的錯誤教養(yǎng)所導(dǎo)致的行為。父母應(yīng)該適時教育孩子正確的是非觀念，并建立起生活規(guī)則與規(guī)范，不要被孩子牽制。一旦孩子哭鬧，家長可先用其他方法分散孩子的注意力，等他停止哭鬧后，再耐心地教導(dǎo)他。當(dāng)然，首先要確定孩子沒有生病或受傷。

　　問題7：

　　在家里幾乎是父母幫孩子穿衣穿鞋，入園后老師會幫他穿嗎？

　　解決方法：

　　在孩子2歲之后，就可開始生活自理能力的訓(xùn)練。特別是在準(zhǔn)備送孩子入園之前，訓(xùn)練課程更是要抓緊。平時讓孩子幫忙做些簡單的家事，例如幫忙端水、拿些簡單的東西等，這樣孩子也比較容易產(chǎn)生成就感，進(jìn)而變得更有自信。不要害怕孩子做不好，也不要怕給孩子收拾殘局。只有家長耐心地訓(xùn)練孩子，孩子在入園后才能盡量減少不適應(yīng)的問題。

　　問題8：

　　孩子在家時，幾乎都是父母喂飯吃，到了幼兒園，老師會幫忙嗎？

　　解決方法：

　　一般來說，2歲之后的孩子已經(jīng)有了比較好的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力，自己吃飯應(yīng)該沒有問題。倒是很多父母怕孩子吃得亂七八糟，所以干脆自己喂飯。這導(dǎo)致孩子一直缺乏自己吃飯的機(jī)會。請父母不要怕麻煩，應(yīng)該放手讓孩子自己去鍛煉一下。如果怕孩子吃不飽，那么在孩子不想繼續(xù)吃的時候，可以和孩子玩“你一口，我一口“的游戲，讓孩子喂你，你也喂孩子，這樣一來，孩子既可以吃飽，又有了訓(xùn)練的機(jī)會。

　　問題9：

　　孩子的身體狀況不太好，應(yīng)該主動告訴老師嗎？是否會引起老師的特別對待？

　　解決方法：

　　如果孩子本身患有先天性疾病，例如先天性心臟病、過敏體質(zhì)等，請務(wù)必主動向老師說清楚，不要吝于啟齒。這樣老師才能特別注意，以免安排不利于孩子的活動或飲食。

　　至于孩子的心理問題，老師會對孩子進(jìn)行密切觀察，根據(jù)階段性的發(fā)展?fàn)顩r做出初步的評估。比如有些孩子就是特別安靜，常常自己呆在一旁，不論老師如何引導(dǎo)，也不愿意參加團(tuán)體活動。這樣老師就會把實(shí)際情況告訴家長，并提出進(jìn)一步的處理建議，請家長務(wù)必給予重視。

　　問題10：

　　剛上幼兒園的孩子，抵抗力好像比較差，其他孩子一生病，就很容易被傳染，如果孩子一直在生病，該怎么辦？

　　解決方法：

　　在選擇幼兒園時，一定要注意園內(nèi)的環(huán)境是否清潔。同時提醒孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，打噴嚏或咳嗽一定要捂住口鼻。另外，家長也必須從提升孩子自身的免疫力著手。在飲食方面注意營養(yǎng)均衡；養(yǎng)成規(guī)律的生活作息，晚上10點(diǎn)之前要上床睡覺；平時多與外面接觸，不要把孩子關(guān)在家里，多接觸大自然，培養(yǎng)與自然共生共存的能力。如果孩子生病需要吃藥，一定要詳細(xì)填寫用藥單給老師參考。

　　問題11：

　　孩子不喜歡吃青菜、吃肉，如果他不習(xí)慣幼兒園的飲食，怎么辦？

　　解決方法：

　　讓孩子明白，多吃蔬果會讓身體更健康、排便更順暢，比如“如果不想讓臭臭的便便留在肚子里，就一定要多吃蔬菜，蔬菜里面的纖維可以趕走肚子里的便便”。

　　用講故事和鼓勵的方式，引導(dǎo)孩子接受不喜歡的食物�？梢岳�用孩子們的競賽心理，鼓勵或吸引孩子多吃蔬菜水果。如果真的不愛吃蔬菜，就多吃水果。不愛吃肉的話，就多用豆類的蛋白質(zhì)或魚類補(bǔ)充。

　　問題12：

　　孩子吃飯的速度很慢，有時要吃1個多小時，他能適應(yīng)幼兒園的就餐時間嗎？

　　解決方法：

　　在家吃飯時，就應(yīng)該要求孩子專心吃飯，不要一邊吃飯，一邊看電視或玩玩具�？梢越o孩子規(guī)定一個基本的吃飯時間，利用小小的獎勵，刺激孩子在規(guī)定的時間內(nèi)把飯吃完。當(dāng)然，吃飯?zhí)�快也不好，容易造成消化�?fù)擔(dān)，要注意把吃飯的速度控制在一個合適的范圍內(nèi)。

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