導讀：由于思維發(fā)展水平有所提高，5～6歲孩子在看圖書，聽故事等方面的要求也都和以前不一樣。3～4歲的孩子喜歡簡單的、短小的故事，5～6歲的孩子則喜歡連貫的、有情節(jié)的故事。例如，從圖中景物分析是什么季節(jié)，什么天氣。有時還會爭辨起來，一個孩子說是夏天，因為圖中男孩穿著短褲，另一個孩子說是秋天因為女孩穿著毛衣……對于5～6歲小孩的閱讀，應(yīng)該注重看、聽、說的同步發(fā)展。

　　又一批小朋友即將幼升小，除了我們每天按計劃的教學之外，家長還要在日常生活中培養(yǎng)他們良好的學習習慣，自主學習的能力。其中，閱讀能力的培養(yǎng)不容忽視。

　　由于思維發(fā)展水平有所提高，5～6歲孩子在看圖書、聽故事等方面的要求也都和以前不一樣。這個年齡段的孩子喜歡連貫的、有情節(jié)的故事。對于他們閱讀能力的培養(yǎng)，應(yīng)該注重看、聽、說的同步發(fā)展。

　　5～6歲是一個很特別的年齡段，從這時開始，孩子們感興趣的不再只是自己的生活，而是漸漸地關(guān)心起了別人、關(guān)心起了廣大的世界。而對爸爸媽媽來說，這更是一個極富挑戰(zhàn)的時期，因為他提的問題越來越刁鉆了，你越來越猜不透他在想什么，當你回想起他兩三歲時乖巧的模樣，你甚至會覺得有人把你的孩子給偷換了。

　　(一)5～6歲孩子的閱讀特點：

　　1.知道一本書的組成部分及其不同功能。

　　2.聆聽熟悉的書面語言內(nèi)容時，或者讀自己寫的文字內(nèi)容時，開始點認對應(yīng)的文字。

　　3.對科學知識感興趣。

　　4.道德感發(fā)展方面表現(xiàn)為是非好惡分明。

　　5.開始通過部分特征辨認一些常見的字詞。

　　6.可以將閱讀的書面語言內(nèi)容與日常生活的經(jīng)驗連接起來，也開始嘗試把日常生活經(jīng)驗用書面語言方式表現(xiàn)出來。

　　7.能夠復述、扮演或表演完整的或是部分的故事情節(jié)。

　　8.能夠讀出一些書的書名和作者的名字。

　　9.熟悉一些不同的文體(如故事書、說明文、詩歌、報紙等)。

　　10.聽完一個故事后，能夠正確地回答有關(guān)故事的問題。

　　11.能夠根據(jù)故事的插圖或是部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展或者結(jié)局。

　　(二)適合5～6歲孩子閱讀的書籍：

　　1、《我愛波波熊》

　　“在新學校里，一只大熊也會感覺自己是個小不點。”這是一頭大大的、憨憨的熊，也是一頭渴望被大家喜歡的熊，可沒有誰搭理他，他只能對著野老鼠強盜露出微笑……就在這時，一個奇跡出現(xiàn)了。

　　2、《小阿力的大學�！�

　　這是一個普通的學校，但是它在阿力的眼里是那么大，阿力不想去上學，因為他覺得自己很小，但是一只小小的麻雀讓他發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)長大了……

　　3、《大衛(wèi)上學去》

　　你認識大衛(wèi)嗎？他可是有名的搗蛋大王，會把整個學校鬧翻天！可是，真奇怪，雖然他欺負女同學，打翻了午餐盒，還用彩色筆把課桌涂了個遍，老師卻說，干得好，大衛(wèi)！你猜猜，他是怎么做到的呢？

　　4、《當牧羊人熟睡時》

　　這是一頭很孤獨的狼，他并不想吃羊，只是一心想在羊群中取個暖，但是牧羊人根本不了解這一點。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢？這是一本教你學“乖”的書。

　　5、《沒有人喜歡我》

　　來到一個新地方，你會不會覺得所有的人看你的目光都很不友善？巴迪也是這樣，他越是擔心沒人喜歡自己，他身邊的動物們就越是覺得他鬼鬼祟祟，不是什么好東西。怎么才能打破這個怪圈呢？

　　6、《是誰在門外》

　　新來的鄰居看起來是那么古怪，茉莉豬想躲開他們，可一場突如其來的大雨，讓她發(fā)現(xiàn)了新鄰居的好處。

　　7、《兔子先生的麻煩》

　　什么是“兔子先生的麻煩”？當然，是他又邋遢又愛睡懶覺的同屋伙伴——熊小姐。怎么對待朋友和自己的不同？這個故事會讓我們微笑。

　　8、《鴨子，鴨子，鵝》

　　小鴨和小鵝是老朋友了，可特別默契的朋友之間也有要命的問題：一個小小鴨的加入。而且這個新朋友什么都要爭，每次都要贏。當新朋友和老朋友之間出現(xiàn)矛盾的時候，小鴨該怎么辦呢？

　　9、《我的朋友好好吃》

　　朋友之間當然應(yīng)該說真話，但是有時候，說真話也會得罪朋友，就像這個想吃掉朋友的小鱷魚，因為一不留神說了一句真心話，差點連最好的朋友都丟掉了，還好，真正的友情總是能戰(zhàn)勝猜疑。

　　10、《我的名字叫阿呀》

　　在沒關(guān)系星球上，大家可以當眾打嗝放屁挖鼻孔，可以隨便拿走別人的東西，可以想吃就吃，想睡就睡——一句話，就是做什么都沒關(guān)系。但是沒關(guān)系星球上的阿呀同學來到了地球，小男孩盧卡斯覺得，自己應(yīng)該教他學一點規(guī)矩……

　　11、《吱咕，吱咕，嘎》

　　農(nóng)場主是個討厭鬼，他對動物們管頭又管腳，簡直讓他們受不了。終于，鴨子發(fā)現(xiàn)了一個機會，可以讓大家都過上要啥有啥的好日子……想想看，如果鴨子不是把投機取巧得到的好處給農(nóng)場里的朋友，而是全給自己，他還會這樣可愛嗎？

　　12、《誰怕大壞書？》

　　如果你掉進了一本童話書，會發(fā)生些什么好玩的事情呢？瑞奇可沒有這個閑情來回答這個問題，因為他平時太不愛惜書本，如今，所有的童話人物都來找他算賬了……

　　13、《小豆芽，就是我》

　　小豆芽想要一個完全屬于自己的空間，沒有弟弟的騷擾，沒有爸爸媽媽的嘮叨，她能實現(xiàn)這個愿望嗎？

　　14、《討厭的大肥豬》

　　大人總是教孩子當一個遵守公共秩序的好孩子，但是如果遇上他們自己不遵守規(guī)則的時候，我們應(yīng)該怎么辦？小羊希爾勇敢而搞笑的辦法，真的很值得我們好好看看。

　　15、《莎莉，離水遠一點》

　　莎莉總是能看到爸爸媽媽看不到的東西，這是好事還是壞事呢？

　　16、《夢是什么》

　　“夢是什么”，當你問大人這個問題的時候，可能會被認為是很傻，可如果你是在問一個孩子，這個問題就是世界上最嚴肅也最有趣的問題。

　　17、《公主的月亮》

　　孩子想要月亮？這可能對爸爸媽媽是個大難題，但孩子自己卻不是這樣認為的。

　　18、《貓?zhí)�噼哩噗嚕在海里�?br />
　　可能每個人小時候都夢想過要去一個奇怪的地方旅行吧，在大魚肚子的舒服生活也無法和自由自在相比。

　　19、《阿羅系列》

　　用最簡單的線條去實現(xiàn)最了不起的夢，在阿羅出現(xiàn)之前，沒有任何人能想象出，圖畫書還可以這樣玩。

　　20、《長大以后做什么》

　　直截了當?shù)靥岢鰡栴}，回答這個問題的方式卻是出人意料，蒲公英原來想做獅子，小魚想做一頭大鯨魚，那么，你想做什么？

　　21、《出走的絨布熊》

　　小頑童是一只可愛的絨布熊，一直過得無憂無慮，但是某一天，一只討厭的蒼蠅嗡嗡嗡地問他，你會做什么？小頑童發(fā)現(xiàn)自己根本回答不出來，他會怎么辦呢？

　　22、《鴨子當總統(tǒng)》

　　小時候，我們想，我不喜歡做一個小孩，我想做大人；長大以后，我們想，做大人真討厭，還是做小孩好��！鴨子也和我們一樣，他不想做一只農(nóng)場里干苦力的鴨子了，他會通過什么方法來實現(xiàn)自己的愿望呢？

　　23、《花婆婆》

　　“我長大以后，要像你一樣去很遠的地方。當我老了，也要像你一樣住在海邊。”“很好，”花婆婆也是那樣笑著說，“但是，你一定要記得做第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事。”長輩們的遠大理想就是這樣影響著我們，一代又一代……

　　24、《雪花人》

　　這是一個真實的故事，所以它格外動人。兒時的夢想能不能成為長大后的動力？從小就喜歡雪花的威利會告訴你，堅持就可以創(chuàng)造奇跡。

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