幼升小作為孩子學習生涯的第一步，備受家長關注。2010年小學招生工作已接近尾聲，我們來看看家長們遇到的一些問題，以及專家的點評。

　　問題1：該不該提前上學

　　龍龍是個精力旺盛的孩子，反應機敏，5歲以后“博覽群書”。要不要提前上小學？龍龍媽猶豫了很久，擔心拔苗助長。她跟兩所小學的校長溝通了一番，得到的建議都是“別著急”。

　　后來，龍龍還是按照正常年齡入學，現(xiàn)在就讀情況很棒。

　　專家點評：“幸好沒有走這一步。”龍龍媽做得很對。6歲，對于絕大多數(shù)孩子來說，是認知能力、心理成熟度、語言表達力等方面符合入學標準的年紀。孩子的變化往往很跨越，最開始可能占優(yōu)勢，慢慢地被負擔壓垮。搶跑有可能摔倒，不推薦提前入讀小學。

　　問題2：注意力難以集中

　　還是發(fā)生在龍龍身上的故事�；蛟S是因為太活躍，他很難在課堂上集中注意力，老師告訴了家長。家長想了些辦法，比如讓龍龍每天在家練習靜坐，短短5分鐘就好。果然，一周之后，老師就不再“告狀”了。

　　專家點評：龍龍媽采取的方法是完全可行的。在小學，一年級老師應該在入學頭個月布置特殊的家庭作業(yè)：試著輕輕移動椅子，安靜坐下，手捧喜歡的書籍，堅持閱讀10-15分鐘。這樣做，可以有效訓練孩子集中注意力。

　　問題3：畏懼英語怎么辦

　　龍龍在幼兒園學過一點英語，會說簡單單詞。到了小學，每周兩節(jié)英語課，還要求背誦，再加上爸爸輔導時挺嚴厲，龍龍產(chǎn)生了畏懼心理。

　　專家點評：一二年級開設英語課，著重培養(yǎng)孩子的說、讀、唱能力，對單詞、句式等方面都沒有硬性要求，家長如果期望值太高，很容易打擊孩子的興趣，其實完全可以學得更放松。

　　問題4：拼音進度跟不上

　　有一部分孩子，在幼兒園階段是沒有接觸過拼音的，其家長普遍反映，因為小學進度快，小朋友學得很吃力。家長會上，有位媽媽支招——做一副拼音撲克牌，讓孩子邊玩邊記憶，很快就能掌握。

　　專家點評：王雅敏校長并不贊成提前學習，“沒學過的東西才能激發(fā)興趣”。她自己的孩子正好在讀小學一年級，一開始也不能馬上掌握拼音，她就設計了一些小游戲，比如在心里想一樣東西，讓孩子用拼音猜。在玩耍的過程中，孩子漸漸有了“成就感”，忽然有一天脫口而出：“媽媽，我喜歡學拼音。”

　　問題5：考試沒有平常心

　　阿毛媽媽也講了自己的育兒經(jīng)。有一天，阿毛回家問大人：“為什么別的小朋友打100分都有獎勵？”奶奶聽了，趕緊許諾他，如果拿100分，也獎勵100塊錢。阿毛媽不贊同，她認為拿100塊錢或禮物去刺激孩子，還不如讓孩子享受學習的過程。

　　專家點評：支持阿毛媽媽的做法。家長別太在意一年級孩子的考試成績，孩子是喜歡鼓勵的，但不一定是通過物質。如果考試優(yōu)秀，家長可以多抽時間陪孩子看故事書，或邀請小朋友到家里玩。

　　問題6：寫作業(yè)要不要陪

　　阿毛媽媽說，孩子最開始寫家庭作業(yè)時很磨蹭，她只好在一旁陪著，先讓孩子自己判斷需要多少時間，再幫忙評估一下合理性，時間到了就收作業(yè)本。

　　專家點評：陪伴遠勝于說教。家長一定要陪著孩子學習，尤其是一年級學生，“接受新事物當然需要指點，否則容易產(chǎn)生畏難情緒”。孩子回到家，家長先別急著催促寫作業(yè)，而是要問問在校情況，回顧一天的學校生活。

　　我國著名教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看