5-6個(gè)月

　　在這一階段，手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生了，寶寶可以準(zhǔn)確地把手伸向玩具，不像前一階段手要在玩具周圍轉(zhuǎn)幾圈才能拿到。寶寶可以做出一些簡(jiǎn)單而有效的動(dòng)作：坐在桌邊時(shí)，寶寶喜歡用手抓撓桌面，夠桌上的玩具；寶寶喜歡撕紙，會(huì)搖動(dòng)和敲打玩具，記住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，寶寶會(huì)順著掉的方向去看；并且兩只手可以同時(shí)抓住兩個(gè)玩具。

　　適合5-6個(gè)月寶寶的玩具有：

　　一、浴室玩具（包括沉、浮玩具）洗澡時(shí)放在澡盆或浴缸里，便于寶寶抓握，增加洗澡的樂(lè)趣，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和認(rèn)知能力

　　二、軟性積木認(rèn)識(shí)積木，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和認(rèn)知能力

　　三、軟性球類鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力

　　四、能夠發(fā)出聲音的填充玩具認(rèn)識(shí)填充玩具的名稱，如娃娃、小貓等，抱著填充玩具，讓它發(fā)出聲音

　　五、不倒翁搖晃、試圖推倒，認(rèn)知因果關(guān)系

　　六、適合寶寶特點(diǎn)的圖書培養(yǎng)寶寶閱讀的興趣

　　7-9個(gè)月

　　寶寶的各種動(dòng)作開(kāi)始出現(xiàn)有意性：會(huì)有意識(shí)地把小鈴搖響，會(huì)用一只手去拿東西，會(huì)把玩具拿起來(lái)在手里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。寶寶的五個(gè)手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，還可以用拇指和食指捏起一些細(xì)小的東西。過(guò)了半歲，寶寶雙手之間的“屏障”消失了，他會(huì)把玩具從一只手遞到另一只手，拿著兩塊積木在手中對(duì)敲。

　　這個(gè)階段常見(jiàn)的現(xiàn)象是給寶寶的玩具太多、太雜、顯得“刺激過(guò)剩”，使得寶寶對(duì)滿屋子的玩具不知所措。研究表明，給寶寶過(guò)多的玩具，會(huì)使寶寶性格散漫，導(dǎo)致寶寶興趣不專一，注意力不易于集中。給寶寶適度的幾個(gè)玩具，只要啟發(fā)寶寶多想些玩的方法，激發(fā)寶寶動(dòng)手動(dòng)腦的效果更好。

　　適合7-9個(gè)月寶寶的玩具有：

　　一、拉繩音樂(lè)盒捆在嬰兒車上，讓寶寶學(xué)會(huì)如何通過(guò)拉繩使音樂(lè)盒發(fā)出聲音，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力

　　二、玩具鼓隨意敲打，滿足寶寶手的動(dòng)作的需要聽(tīng)覺(jué)刺激，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力

　　三、積木練習(xí)抓握，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力

　　四、拖拉玩具推拉，利用玩具上拴的繩把它拉過(guò)來(lái)解決問(wèn)題的能力

　　五、帶蓋的盒子或瓶子蓋蓋鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，認(rèn)知因果關(guān)系

　　六、裝玩具的小盒子把玩具拿進(jìn)拿出，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和認(rèn)知能力

　　七、卡片認(rèn)識(shí)事物的名稱，鍛煉認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力

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