2010年6月11日，人大附小面向全體教師開展展示性評價工作。作為一種管理手段的創(chuàng)新，附小著眼于教師發(fā)展，一改傳統(tǒng)的教師期末考評工作，變被動接受檢查為鼓勵老師們主動創(chuàng)新；開展教育科研，真正促進教師成長，并且給老師們提供一個發(fā)表自己研究成果、展示個人能力的舞臺。

　　教師積極參與，將大量的教學(xué)研究經(jīng)驗和成果加以展示，全校共享，相互借鑒，共同分析探討科研經(jīng)驗。

　　本次活動既培養(yǎng)了教師自我評價的意識和能力，又顯示了評價對教師的管理功能，充分發(fā)揮教師專業(yè)化發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性，促進教師整體素質(zhì)快速提高和學(xué)校組織的快速發(fā)展，取得了圓滿成功。

　　詞條解釋：

　　展示性評價是教師向外界公開展示自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新成果，從而獲得認同，尋求同伴和專家?guī)椭�的一種評價，它是一種兼顧發(fā)展性和鑒定性的多元評價。評價結(jié)果作為幫助教師研究改進策略的重要參考，也可作為評選和推薦各類名師的重要依據(jù)。

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