第五階段：12-21歲身份與角色的困惑

　　孩子的需要或行為：

　　青春期

　　1.找出自己怎么去適合這個(gè)世界；

　　2.接受自己身體勝利的變化；

　　3.界定自己對(duì)異性的身份；

　　4.界定在同性和同輩里的身份；

　　5.找出人生怎么過。

　　在這一階段孩子需要得到的滿足：

　　如果老師家長(zhǎng)允許探索自己的夢(mèng)想及感覺、改變想法及嘗試新的方向，他會(huì)發(fā)展成為一個(gè)接受自己的人。

　　家長(zhǎng)未能在這一階段滿足孩子的需要：

　　如果老師或家長(zhǎng)不支持他，又不引導(dǎo)他探索，而只是過早的逼她進(jìn)入一個(gè)角色，他會(huì)形成反叛的個(gè)性或者成為一個(gè)輕浮的人。

　　由于孩子的需要未被滿足，長(zhǎng)大后可能出現(xiàn)的個(gè)性/特征：

　　1.不正確的表現(xiàn)出青春期的行為；

　　2.對(duì)自己人生角色感到矛盾；

　　3.不能訂立人生目標(biāo)；

　　4.依靠情感關(guān)系或事業(yè)成就去肯定自己的身份。

　　于此階段有關(guān)的成人心里障礙：

　　1.需要不斷地談戀愛；

　　2.需要憑擁有的東西，認(rèn)識(shí)多少人及工作成就去確定自己的人生角色。

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